英語魂EIGODAMASHII
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LESSON ・ 会話 + 検死 + 解説

DMM (英国人の男性講師 John。25分フリートーク — 仕事のJWW互換性事故→Mac対Windows→思想の左右→日本のiPhone→画面共有→そして英検の宣言。最後の10分、この男は John に「英検1級の2分スピーチをその場でやってみせてくれ」と頼み、John はそれを引き受けた) — 第99夜の中心は、事故ではない。この番組そのものが、本人の口から出た夜である。 how to say と言いかけた直後、この男はこう言った — my AI is mad at me so I have to correct。そして how do I put it? に言い直した。 第83夜から16夜書き続けた処方が、ついに「検死に怒られるから」という形で本人の内部に入った。誰も横にいない。講師は何も言っていない。 98夜ぶんの検死が、初めて宿主の反射になった記録である。 そしてもう1件、7夜越しの回収が起きた。 第92夜、この男は peafowling という存在しない語を2回召喚し、講師が正しく置いた peacock を拾わなかった。今夜、a little bit of peacocking が正しい形で出ている。 「拾われなかった語は消える」という運用を、この夜が7日遅れで裏切った。 さらに第78夜の持ち帰り英語 off the cuff が、24夜ぶりに実戦で着地している。 一方、台本は今夜も嘘をついた。 AIに書かせた原稿を音読中、Since I use a Mac... と読み上げた瞬間、この男は止まって No, I'm a Windows user と訂正した。 第98夜は「読まずに読んだ」夜だった。今夜は、読んだ台本のほうが本人について嘘を書いていた。 ☓新種は2体 — trustable(信頼できる、を自作)と self-speech(「自分で言うのもなんだが」を作ろうとした残骸)。再発は冠詞で、しかも母音の前が4夜連続になった — a echo chamber / a Eiken。第95夜 a amazing、第96夜 a extra、第98夜 a idea、そして今夜。 第98夜の新型「二重限定詞」も連夜で出た — there is a no clear-cut answer / you're the maybe the best。そして三単現が2発 — everybody 99% use / nobody use Mac。予知の第1位が、そのまま当たっている。 そして、この夜について記録しておくべきことが2つ残っている。 1つは講師 John のことである。 この宿主は面と向かって「10人以上の講師の中でたぶん一番」「言語の使い手として才能がある」と言った。John はそれを受けて、英検1級の設問に2分の即興で答えてみせた。 準備ゼロ、経済・紛争・気候・倫理の4観点、UNから災害支援・国境なき医師団まで。本人いわく off the top of my head。これは講師の職務の範囲外である。 今夜の「盗む」が25枚あるのは、この宿主の英語が良かったからではない。John が25枚置いていったからだ。 もう1つは、この宿主が25分を英語で走りきったことである。 図面10枚の印刷設定に一日を溶かし、頭が焼き切れた状態で、話題を自分で決め、画面共有を自分で立ち上げ、実演を自分で頼み、月単位の約束を自分で取り付けた。全部、崩れた英語のままやり切っている。 そして次回への伏線が残った — 同じ設問を、今度は本人が2分で撃つ。第100夜である。

2026-09-02講師: John (英国人の男性講師)25 分
検死レポート(ノイズ=直すべき癖)
第99夜の中心は事故ではない。この番組そのものが本人の口から出た夜である。 how do I say と言いかけて自分で止まり、my AI is mad at me so I have to correct と口に出して how do I put it? に言い直した。第83夜から16夜書き続けた処方が、初めて宿主の反射になった。 加えて長期回収が2件 — 第92夜に拾わなかった peacocking が7夜後に、第78夜の持ち帰り off the cuff が24夜ぶりに出た。 一方、母音の前の a は4夜連続(a echo chamber / a Eiken)、二重限定詞が1夜3枚、三単現が2発。予知の第1位がそのまま当たっている。
ネイティブらしくない癖
和製英語 merits and demerits(英語の demerit は学校の懲罰点) → I'm not taking sides. They both have their upsides.
起こりうる予定に仮定法過去を使う(if I passed ... I would have)。逆に依頼の丁寧さには would を落とす(I'm very glad if you help me) → I'd appreciate it if you could walk me through it.
存在しない語を組み立てる(trustable / self-speech) → To be fair to them, they have a point.
自分を下げる前置き(I'm dumb / sorry my terrible English)を業界の話でも出す → It's a trade thing. You'd only know it if you're in it.
this / next が付いた時間表現に前置詞を足す(in this month を4回) → This month is all exam prep for me.
乖離(短いSVOで言い切る練習)
事務仕事が苦手だと言おうとして: I'm not a paperwork person. / Today's been rough. / I'm not a morning person. / It's been a long day.
受験者のふりをして2分で答えてほしい、と頼もうとして: Could you answer it as if you were the candidate? / Two minutes, three reasons. / Just one monologue. / Don't stop for me.
両陣営に歩み寄る余地が無い、と言おうとして: There's no clear-cut answer. / Both sides went too far. / They no longer meet halfway. / There's no middle ground left.
生徒Oh. Hello, good evening. How are you doing? Yeah, how's it going?
解説
開幕は無傷。 How are you doing? と How's it going? を続けて撃った。どちらも正しく、どちらも同じ意味なので、実は1本で足りる。 この男の開幕は毎回2本撃つ癖があり、それは緊張の可視化である。1本で止められる夜が来たら、それは上達ではなく落ち着きの記録になる。
生徒I was so effed up actually, yeah, before this, you know, work.
ネイティブなら
My brain was completely fried before this. Work.
NEWmy brain was fried
金具だけI was so worn out before this, honestly. Work.
解説
effed up は「ぶっ壊れた/しくじった」で、疲労の意味では使わない。 疲れているなら worn out / fried / knackered(英)。effed up を人に使うと「そいつは薬か酒で正体を失っている」に寄る。
開幕の1文目で、講師に自分が薬物でぶっ壊れていたと申告した。 意味は伝わっている。伝わっているから直らない。これがこの番組の98夜ぶんの主題である。 なお fried は「頭が焼き切れた」で、書類仕事の疲れにいちばん近い1語だ。 今夜この男は5時間、図面の印刷設定と戦ってきている。fried はそのために存在する語である。
生徒How's it, how's your day going? How, how, how'd that work basically?
ネイティブなら
How's your day going?
解説
how'd that work は「それ、うまくいった?」で、相手の1日を聞く文にはならない。 助走で出た how's it は正しかったので、そこで止めるのが正解だった。
正解を出してから、上書きして壊した。 第90夜から続く「自分の正解から落ちる型」が、今夜も開幕3行目で出ている。 処方は1行だけ — 正しく出たら、そこで止める。言い直さない。
生徒So I put — can you see the — this? the chat chat. So this is my like paperwork. Can you see?
ネイティブなら
I put it in the chat. Can you see it? This is my paperwork.
NEWdrop it in the chat
解説
put の目的語 it が落ち、see の目的語 it も落ちた。 #26。日本語には最初から無い部品なので、動詞だけが宙に浮く。
「それ」が2回消えた。 画面には図面が映っているので伝わるが、電話だったら何も伝わらない。 drop it in the chat は会議で毎日使う形で、put より軽い。
生徒You know, it's uh, I'm not good at uh, paperwork people. So, it's a very tough day today.
ネイティブなら
I'm not a paperwork person. It's been a rough day.
NEWI'm not a ~ person
解説
I'm not good at + 人 は組めない。 言いたかったのは「事務仕事タイプの人間ではない」で、それは I'm not a paperwork person. そして a が落ちている。第79夜からの「I'm not ___ guy」型が、そのまま出た。 さらに 今日はまだ終わっていないので It's been a tough day.(現在完了)。
★予知が当たった行である。 前兆現象「好意消失」と「冠詞の転職」で名指ししてきた I'm not ___ guy 型が、20夜ぶりに原形のまま出た。 しかも今夜は good at と person が衝突して、「書類仕事が得意な人々が苦手」という新しい文になっている。 I'm a morning person / I'm not a phone person。この型は自己紹介の主力なので、a を落とすと毎回ここで崩れる。
生徒Before this class, yeah, I was so confused and a little bit dis- yeah, how do I say, man, discombobulated, you know, it's very hard to dissect this thing, and uh, I will read this just.
ネイティブなら
I was completely thrown. Let me just read this out.
NEWI was thrown
解説
discombobulated と dissect を、疲れきった状態で自力で出した。 英検1級の語彙が、雑談の3行目に素で出ている。この男の語彙は間違いなく上にある。 問題はそこではない。 この2語を出せる人間が、同じ25分で nobody use Mac と言う。持っている棚と、口が届く棚が別なのである。 なお how do I say はここでも出た。この行の20分後に、本人が自分でそれを直す。今夜いちばん重要な伏線である。
生徒I had a frustrating compatibility issue at work today. A general contractor sent me 10 uh, architectural — a little bit tired today, architectural...
解説
ここから音読が始まる。 原稿はAIに書かせたもので、本人は読み上げている。 そして1文目の architectural で止まった。 第98夜と完全に同じ現象である — 書ける語彙と、読める語彙のあいだに段差がある。 frustrating も compatibility も通過したのに、architectural だけが3音節目で落ちた。 この語は仕事で毎日見ている単語である。見ているだけの語は、口が知らない。
先生Architectural.
解説
講師は1語だけ置いて、説明をしなかった。 これが上手い講師の仕事である。訂正ではなく、正しい形を静かに置く。 そして次の行で、この男はそれをそのまま復唱した。第95夜の宿題「講師が置いた語は崩す前に1回そのまま復唱する」が、今夜は執行されている。
盗む
architectural
ar-ki-TEK-chur-al。強勢は3音節目の TEK。 この男は毎回2音節目で力を入れて崩している。 建築図面は architectural drawings、設計事務所は an architectural firm。仕事の語なので、崩れると信用に直結する。
生徒Architectural, yes. Architectural drawings for a project in a format called JWW. Do you know that?
解説
★宿題が執行された。 講師が置いた architectural を、崩さずに2回そのまま言い直している。 第94夜に一度だけ成功して、第95夜に1日で戻った処方である。今夜、3度目の正直で戻ってきた。 in a format called ~ も正確だ。「〜という形式の」は called が1枚あれば足りる。
先生I've never heard of that. What is it?
解説
JWW を知っている英国人はこの世に一人もいない。 この男はそれを分かったうえで振っている。「相手が絶対に知らない話題」を出すのは、雑談としてはむしろ強い。
盗む
I've never heard of that.
知らないものを言われたときの標準形。 I don't know it. ではなく I've never heard of it. 前者は「知ってるはずだが知らない」に聞こえ、後者は「そもそも存在を知らない」で角が立たない。 業界用語を出したあと、相手が黙ったらこちらから Have you heard of it? と振れる。
生徒It's a standard format. Yeah, it's a standard format for uh, construction industry. So-called.
ネイティブなら
It's the standard format for the construction industry.
NEWthe industry standard
解説
業界は1つに決まっているので the construction industry。 そして「唯一の標準」なら a ではなく the standard。 a standard format だと「数ある標準のひとつ」になり、この語の意味が半分になる。
冠詞が今夜も逆に配達された。 要る場所(the construction industry)で落ち、この30分後には要らない場所(a Eiken / a echo chamber)に湧く。 そして so-called は「いわゆる(実際は違うけど)」という皮肉が入る語なので、本気の業界標準に付けると意味が反転する。
豆知識
JWW = JW_CAD の図面形式。 1990年代に日本の設計者2人が個人で作り、無償で配り続けた2D CADで、日本の建設業界だけで事実上の標準になった。 世界の建築CADは DWG(AutoCAD)と DXF が標準なので、JWW は海外に一切通じない。 英語で説明するなら It's a Japan-only CAD format, basically a local standard. が最短である。
生徒Yeah, I didn't know that, you know, I'm dumb, so yeah. So I was struggling today.
ネイティブなら
It's not something you'd know unless you're in the trade.
NEWunless you're in the trade
解説
また自分を dumb と言った。 第78夜の sorry, my terrible English から、この男は自分を下げる癖を21夜続けている。 今夜のこれは特に無意味で、相手が知らない業界の話をしているだけである。 in the trade は「その業界の人間なら」で、自分を下げずに同じ内容が言える。
生徒It is an absolute industry standard for 2D CAD in the Japanese construction business, but it is a Windows-only software. Since I use a Mac... No, I'm a Windows user. I couldn't open them directly and had to use a Windows machine just to view the files.
ネイティブなら
It only runs on Windows.
NEWit only runs on ~
金具だけIt's Windows-only software. I'm a Windows user, but I still couldn't open them directly.
解説
software は不可算なので a が付かない。 a Windows-only software → Windows-only software か a Windows-only program / application。 原稿の側が間違えている。
★今夜のコールドオープンである。 AIに書かせた原稿が Since I use a Mac... と書いていた。この男は Windows ユーザーである。 読み上げている途中で止まり、No, I'm a Windows user と訂正した。 第98夜は「確認していない英文を読んだ夜」だった。今夜は、その確認していない英文が、本人について嘘をついた夜である。 黙って読んでいたら、この25分の主人公は Mac ユーザーだったことになっていた。 原稿は速い。ただし原稿は、あなたが誰かを知らない。
生徒To make matters worse, the original drawings were formatted at, for A2, uh, size paper, the bigger size, than this. This also bigger, right? A3.
ネイティブなら
The originals were laid out for A2, which is a size up from this.
NEWa size up from ~
金具だけThey were formatted for A2 paper, which is bigger than this. A3 is also bigger, right?
解説
This also bigger は be動詞が落ちている。 #10。形容詞だけで文を終えると、動詞が一人もいない。 そして at と for が両方出て、前置詞が渋滞した。用紙サイズに合わせるのは formatted for。
To make matters worse は原稿の語で、これは本当に良い。 「さらに悪いことに」を1語で出せる日本人は少ない。 ただしその2秒後に be動詞が落ちている。原稿を離れた瞬間に崩れるのは、第91夜から3回目の観測である。
生徒I don't know what's, what what is called in your country? Is it the same? A3, A4?
ネイティブなら
Do you use the same paper sizes over there?
NEWover there
金具だけI don't know what it's called in your country.
解説
間接疑問の語順。 文の中に入れた質問は、疑問文の形をやめる。what is called → what it's called。 主語の it も落ちている。
#22 の語順崩壊が今夜も出た。 文の中に質問を埋めた瞬間、必ずここで壊れる。 処方は1つ — 埋め込むと決めたら、頭の中で「これは疑問文じゃない」と1回言う。 なお over there は「そっちの国では」を2語で言う形で、in your country より軽い。
豆知識
A判は世界標準(ISO 216)なので、英国もオーストラリアも日本も A3・A4 は同じ寸法である。 通じないのはアメリカとカナダで、あちらは Letter(8.5×11インチ)と Tabloid。 だから「A3 で送って」がアメリカ相手だけ通じない。 図面の海外送付で最初に確認するのはここである。
先生Yeah, we use the same, I think standard, yes. But paper size, yeah.
解説
講師も言い淀んでいる。 ネイティブも、専門の話題では文が崩れる。 この番組が98夜かけて記録してきたのは、崩れることではなく、崩れたあと止まらないことである。
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we use the same standard
規格が同じ、を4語で言う形。 the same standard / the same system / the same format。 仕事の会話でいちばん出る確認なので、そのまま持てる。
生徒And I had to manually change the print setting to scale down... This kind of like a last-minute, you know, uh... size fitting is really tough.
ネイティブなら
Last-minute resizing like that is a pain.
NEWis a pain
金具だけThis kind of last-minute resizing is really tough.
解説
this kind of a ~ は組めない。 this と a は同じ席を取り合う。 第98夜の the my / this my と同じ「二重限定詞」で、これが連夜になった。
★第98夜の新型が、翌レッスンで再発した。 the my / this my に続いて this kind of like a。 第79夜から96夜まで、この男の冠詞は「置かない」側だった。第98夜に「置きすぎる」へ裏返り、今夜そのまま定着しかけている。 図鑑の新しい部屋に、2夜連続で入居者が出た。 なお is a pain は「しんどい」の口語の主力で、tough より会話に馴染む。
生徒And scale them down to A3, adjust the print area for each drawing, and export all 10 files to PDF one by one. It was a quite tedious, manual process.
ネイティブなら
It was a slog.
NEWa slog
金具だけIt was quite a tedious, manual process.
解説
quite a ~ の語順。 a quite tedious ではなく quite a tedious。 quite / rather / such は a より前に出る。 ちなみに so と too は逆で、so tedious a process の形になる(硬い)。
原稿の中でも語順が崩れた。 AIが書いた文にこの誤りは無かったはずなので、読み上げの途中で本人が並べ替えたことになる。 原稿の壁は、原稿があっても完全ではない。 a slog は「延々と続くしんどい作業」の1語で、今日の5時間そのものである。
生徒But I made it. I got it. So I today I already done. I I I won. Yeah, so.
ネイティブなら
I got through it. All ten of them, done.
NEWget through it
金具だけBut I got it done. I finished it today.
解説
I already done は動詞が無い。 I've already done it / I got it done. そして I made it は「間に合った/たどり着いた」で、作業の完了には使わない。
I won が最高だった。 文法は壊れているが、今日この男が言いたかったことは完全にこれである。 5時間かけて図面10枚を印刷設定と戦って出力した男の報告として、I won 以上に正確な英語は無い。 get it done は仕事の完了報告の主力で、finish より「片付けた」感が出る。
先生You had to get them printed out and it was a bit of an arduous... I was thinking tedious as well. It sounds kind of tedious in terms of the changing the format and the scaling and everything.
解説
講師は tedious を先に言われて、arduous を出してきた。 同じ意味の語を、相手が使った語より一段上で返している。これが語彙の厚みである。 そして in terms of ~ で対象を絞った。 この講師は25分でこの型を3回使っている。
盗む
a bit of an arduous task
arduous = 骨の折れる。 tedious(退屈で長い)より一段しんどい側で、体力と忍耐を要する作業に使う。 a bit of a ~ は「ちょっとした〜」で、大げさに聞こえないための緩衝材。 a bit of a nightmare / a bit of a mess / a bit of a pain。この型ごと持てる。
生徒Yeah, it's very tedious. Yeah, so that's why I'm here a little bit tired. Extra, you know, yeah, I had a brain work and yeah, so that's my complaint.
ネイティブなら
That's why I'm running on empty tonight. It was all mental.
NEWrunning on empty
金具だけThat's why I'm a bit tired today. It was all brain work.
解説
a brain work → 不可算なので a が要らない。 work は数えない。 そして I'm here a little bit tired は語順が崩れている。
that's my complaint で締めたのが良い。 開幕で講師が No complaints. と言う人なので、それに対して自分の complaint を出すのは、会話としてきれいに閉じている。本人が意図したかは分からない。 running on empty は「ガス欠で走っている」で、疲労の表現としていちばん絵が出る。
先生It's a big, it's a big issue though, this uh... Apple, Windows, or Mac, Windows compatibility thing.
解説
講師も Apple と Mac のどちらで言うか迷って言い直している。 完全に自然な崩れ方で、これが本物の会話の速度である。 教材の英語には、この迷いが1つも入っていない。
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this whole compatibility thing
this ~ thing は「この〜まわりの話」をまとめて1つに畳む形。 this whole Mac-Windows thing / this whole AI thing。 話題そのものに名前を付けずに指せるので、雑談で最も使う畳み方である。
生徒Yes, that's quite inconvenient, but it's kind of like a segmented, you know what I mean? Because I'm in a construction industry, so everybody, 99% use uh, Windows.
ネイティブなら
It's siloed, basically. Everyone in my industry is on Windows.
NEWsiloed
金具だけI'm in the construction industry, so 99% of us use Windows.
解説
#2 三単現。 everybody は単数扱いなので uses。 そして in a construction industry → the construction industry。 「その業界にいる」は the。
★予知の第1位が当たった。 「みんな」断層帯 — everybody / every のあとで動詞から s が消える。この記録の中で一度も直っていない唯一の持病である。 今夜は2発出た(この行と、20分後の nobody use Mac)。 なお segmented は惜しい。業界ごとに分断されている状態は siloed が定番で、こちらは会議で毎日使われている。
生徒So, they don't care about 1% Mac people, Mac person. And uh, other things happen in the industry of like Hollywood, like artistic industry, they don't care about Windows people, you know, they kind of ostracize, you know what I mean.
ネイティブなら
It cuts both ways. In the creative world, Windows users are the outsiders.
NEWit cuts both ways
金具だけThey don't care about the 1% on Mac. And it's the other way around in Hollywood — the creative industries don't care about Windows users.
解説
ostracize は他動詞なので目的語が要る(they ostracize them)。 #26 の目的語脱落が、今夜3回目。 そして other things happen in the industry of like ~ は組み立てが崩れている。「逆もまた然り」は it's the other way around。
ostracize を雑談で出した。 「村八分にする」を1語で持っている日本人は珍しい。 そして今夜も目的語が落ちた。この男の語彙は動詞の意味を知っていて、動詞の形を知らない。 it cuts both ways は「お互い様/どっちもどっち」で、この話の要約そのものである。
先生Right. It's industry dependent, yeah.
解説
そしてこの男は、次の行でこれをそのまま拾って使った。 講師が置いた語を0.5秒後に崩すのが「直後落下」だとすれば、今夜のこれは逆である。 置かれた語を、そのまま持って走った。
盗む
It's industry dependent.
「業界による」を3語で言う形。 X-dependent は無限に作れる — context-dependent / time-dependent / person-dependent。 「〜による」を日本語のまま It depends on the industry. と言うより、この形のほうが短くて速い。
生徒Yeah, it's industry dependent and somewhat like a political issue, right? Right-wing, left-wing. I think left-wing is Mac people and right is, you know, conservative, you know.
ネイティブなら
It's almost tribal, actually. Mac people lean left, PC people lean right.
NEWlean left / lean right
金具だけIt's almost a political thing — left-wing people use Macs, right-wing people are more conservative.
解説
left-wing is Mac people は「左翼はMac族である」と主語と述語が同じ重さでぶつかっている。 人を主語にすると通る — left-wing people use Macs.
★講師を今夜いちばん驚かせた行である。 I never thought about that one! と返ってきた。 英語が壊れているのに、内容で相手を動かした。この番組の主題そのものだ。 lean left / lean right は政治の話の主力で、断定を避けながら傾きだけを言える。
豆知識
Mac=クリエイティブ、Windows=業務、という分岐は1984年の Macintosh 発売と 1985年の Aldus PageMaker(DTPソフト)に始まる。 出版と広告が丸ごと Mac に乗ったので、以後40年、印刷・映像・音楽は Mac のままである。 一方、企業のバックオフィスは Excel と Active Directory で Windows に固定された。 どちらも思想ではなく、最初に乗ったソフトが決めている。
先生At university it was kind of divided. All the arts and the creative types were all using the Macs, and everyone else who was studying business or science was using Windows. The library or computer room was somewhat split in half. I never thought about it in a political sense, but I think you're right.
解説
creative types。 「クリエイティブ系の人たち」を2語で言う形で、people を使わずに集団を指せる。 the sporty types / the academic types。 この講師の語彙は、名詞を人に変える速度が速い。
盗む
split in half
真っ二つに分かれている、を3語で。 the room was split in half / the country is split down the middle。 この講師は同じ25分の終盤で split down the middle も使っている。2枚とも同じ棚で、意見が割れている話には毎回どちらかが要る。
生徒Yeah, I'm right. It's perfectly right, yes. Because I'm in deep into uh, construction industry, but before I'm kind of like a on the fence and I used to use Mac, MacBook Pro,
ネイティブなら
I've got a foot in both camps, honestly. I was a Mac guy before this.
NEWa foot in both camps
金具だけI'm deep into the construction industry now, but before that I was on the fence — I used to use a MacBook Pro.
解説
a on the fence。冠詞が前置詞句に配達された。 on the fence はこれで1つの部品なので、前に a も the も入らない。 そして before I'm → before that I was。時制。
☓冠詞の新しい配属先が出た。 名詞 → 固有名詞 → 形容詞 → 動詞、と広がってきたこの隊員が、今夜ついに前置詞句に出勤した。 a on the fence。第95夜の a belong(動詞)から2週間で、また新しい部署である。 一方、on the fence 自体は正しく使えている。中身は合っていて、金具だけが余る。この男の英語のすべてがこの1行に入っている。
生徒and now I use like a another, you know, Windows computer, but uh, yeah, so I kind of like uh understand both of the, you know, but at the end of the day, it's like about identity, about like showing off, and uh, Mac people maybe a little bit, you know... little bit posh, little bit of peacocking, you know
ネイティブなら
I've seen it from both sides. At the end of the day it's an identity thing.
NEWan identity thing
金具だけNow I use a different machine, a Windows one. So I get both sides. But at the end of the day it's about identity — showing off.
解説
like a another は限定詞が2枚。 a と another は同じ札なので同席できない。another がすでに「もう1つの」を含んでいる。
★★★今夜の最大の回収である。 第92夜(2026-08-26)、この男は peafowling という存在しない語を作り、30秒後にもう一度使った。図鑑史上初の同一夜2回召喚だった。 同じ夜、講師は自分の話の中で peacock と正しく言っている。この男は拾わなかった。 前兆現象「翌日投函」に、こう書いた — 拾われなかった語は消える。 7夜後の今夜、a little bit of peacocking が正しい形で出た。 誰も教え直していない。検死に書いただけである。 語は消える、という運用を、この夜が裏切った。posh(気取った/上流ぶった)も英国人相手に正確な語選びで、この2語が並んだ瞬間が今夜の最高到達点だ。
生徒So that's, that's like ego thing. But in construction business there's not, it's just a very steady, sturdy and uh, there is a need, you know. Not about ego, just about you have to use Windows because we've been using for decades, for centuries.
ネイティブなら
That's an ego thing. In construction it's not — it's practical. We've been using it for decades.
NEWit's about what works
解説
an ego thing の a が落ちた。 要る場所での欠勤。同じ25分で a on the fence / a echo chamber と、要らない場所には3枚配っている。 そして using の目的語 it が落ちた(#26、今夜4回目)。
for centuries。 JW_CAD は1990年代のソフトである。この男は建設業界の Windows 利用を、少なくとも200年に見積もった。 誇張として面白いが、英検の2分スピーチで同じことをやると採点者は数字のほうを見る。 なお sturdy(頑丈な)を人ではなく業界文化に使ったのは、少し無理があるが伝わる。
先生It's practicality, I know what you mean. It's a bit more down to earth rather than status or brand or image or something.
解説
そしてこの男は次の行で down to earth をそのまま復唱した。 今夜2回目の「講師の語をそのまま持って走る」である。 第95夜の宿題は、今夜、2回執行された。
盗む
down to earth
地に足がついている、現実的。 人にも考え方にも使える(He's very down to earth = 偉ぶらない人)。 practical が「機能として正しい」なのに対し、down to earth は「見栄を張らない」という人格の側にも届く。 今夜の話にはこちらのほうが合っている。
生徒Practicality, yeah. Practicality is the, yes, down to earth, yes. So like uh, it bifurcates, you know, it's like a two ways. They no longer meet in the halfway, because it's a too much like diversity when it comes to Mac versus Windows.
ネイティブなら
It bifurcates. They no longer meet halfway, because the two sides have drifted too far apart.
NEWdrift too far apart
解説
meet in the halfway → meet halfway。 halfway はここでは副詞なので、in も the も要らない。 そして a too much like diversity は限定詞と副詞が渋滞している。
bifurcate を雑談で出した。 「二叉に分かれる」で、学術と経済の記事にしか出ない語である。それを口頭で、しかも正しい自動詞の形で撃った。 その直後に meet in the halfway で余計な札を2枚置いている。 難語は通り、金具で落ちる。この男の毎晩の縮図である。
生徒It's, there is a no clear-cut answer to migrate, to convey, you know, to meet halfway kind of solution because they went both way too much.
ネイティブなら
There's no middle ground left. They've both gone too far their own way.
NEWno middle ground
金具だけThere's no clear-cut answer here. Both sides have gone too far in their own direction.
解説
there is a no。冠詞と否定が同席した。 a と no は同じ席である。 第98夜の the my / this my に続く二重限定詞で、これで3枚目。
★第98夜の新型が、今夜だけで3枚出た。 this kind of like a / a no / the maybe the。 1レッスン3枚は、第79夜からの「置かない」時代でも見なかった密度である。 裏返った針は、そのまま反対側に振り切れている。 なお clear-cut answer は完全に正しい。中身は合っている。
先生Yeah, it's like you said, they've been using it for a certain amount of time, they're not going to change it. If there's one worker who's an outlier, they're not going to adapt their whole working style or what they use to suit that one person.
解説
この講師は、この男が5時間かけて戦った理由を1文で説明した。 「1人の例外のために、全体はやり方を変えない」。 今日の figures と印刷設定の話は、結局これだけの話である。 25分の雑談が、ここで急に構造の話になった。
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an outlier
集団の中で1人だけ外れている人・値。 統計の語だが日常会話でそのまま使う。He's an outlier. = あいつは例外。 そして to suit that one person(その1人に合わせて)。 suit は「合わせる」の中で最も短い動詞で、accommodate より軽い。
先生But in a weird way, I know that Apple — Japan I've heard is very iPhone dominant. Like almost everyone has an iPhone, right?
解説
in a weird way(妙な話だけど)で切り出した。 話題を横に飛ばすときの緩衝材で、by the way より自然に脱線できる。 この講師は接続の語彙が異常に厚い。
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iPhone dominant
名詞 + dominant で「〜が支配的」。 male-dominant / car-dominant / English-dominant。 「日本はiPhoneが多い」を Japan has many iPhones と言うより、この形のほうが1発で通る。
豆知識
日本のスマホは実際に iOS が約6割で、世界平均(約28%)の倍以上ある。 理由はキャリアの実質0円販売と、おサイフケータイ対応の早さ、そして中古iPhoneの流通量。 一方この男は Android の2万円台を使っている。日本のスマホ市場で言えば、彼のほうが少数派である。
生徒Ah, no... yeah, I use, you know... My phone is like very cheap, Amazon bought, $200. Not Huawei, I'm not sure that, maybe... it's Chinese. And uh, but I used to, you know, I used Apple, uh, iPhone.
ネイティブなら
I'm on a 200-dollar Android I got off Amazon. Some Chinese brand.
NEWI'm on a ~ (機種を言う形)
金具だけMy phone is dirt cheap — 200 dollars, bought on Amazon. Some Chinese brand, not Huawei. I used to have an iPhone.
解説
Amazon bought は語順が逆。 bought on Amazon。 そして I used to use / I used to have で、used を2回言わない。
I'm on ~ が機種を言う最短形である。 I'm on Android / I'm on the latest one / I'm on Windows。 この男は同じ25分で everyone in my industry is on Windows も言えたはずで、この動詞を1つ持つだけで機種の話が全部片付く。
生徒And uh, yeah, but yeah, many like young people want to stick, sticking to the Mac, Mac products. However expensive they, you know, becoming, you know, nowadays.
ネイティブなら
Young people stay locked into Apple, no matter how expensive it gets.
NEWlocked into ~
金具だけA lot of young people stick to Apple products, however expensive they're getting these days.
解説
stick to のあとの動名詞が混線した(want to stick / sticking)。 どちらか一方。そして however expensive they becoming は be が落ちている(#10)。 they're getting。
However expensive they're getting は、実は高度な構文である。 however + 形容詞を文頭に出す譲歩の形で、英検1級の作文で点になる形だ。 この男はそれを口頭で組もうとして、be動詞だけ落とした。 狙いは1級、金具が3級。毎晩この構図である。
生徒It's a rip-off, right? Because they are bought in and uh, it's a kind of religion, religion thing. So you cannot convert to Android after you kind of knee-deep into, and you are stuck in the, you are in a kind of like a echo chamber.
ネイティブなら
Once you're that deep in, you can't get out. It's a walled garden.
NEWa walled garden
金具だけIt's a rip-off. They're bought in — it's almost a religion. You can't switch to Android once you're knee-deep in it. You're in an echo chamber.
解説
a echo chamber → an echo chamber。母音の前は an。 第95夜 a amazing、第96夜 a extra、第98夜 a idea / a idiomatic / a explanation、そして今夜。4夜連続である。 そして knee-deep into → knee-deep in it。
★母音の前で4夜連続。 これはもう知識の問題ではない。第98夜の宿題に「意志の問題になってきた」と書いたが、意志でもない。 口が a を1音で出す癖になっていて、次の語を見ていない。 処方を変える — 母音を見てから an にするのではなく、the を使う。この男は the なら崩さない。 なお rip-off / bought in / knee-deep / echo chamber の4連射は、語彙としては完全に上級である。walled garden(囲い込み)は、まさにこの話の業界用語。
先生Some of the newer models are not as popular because people can't justify it. A lot of people can't justify buying the latest model because it's not any better than the one from last year.
解説
この男は「too expensive / rip-off」で同じことを言った。 講師は justify で言った。 意味は同じで、聞こえ方が違う。前者は財布の話、後者は判断の話である。 英検の面接で使えるのは、明らかに後者だ。
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can't justify buying it
「金を出す理由が立たない」を1語で言う形。 justify + 動名詞。I can't justify spending that much. / I couldn't justify the price. 「高くて買えない」ではなく「買う理屈が立たない」なので、貧乏に聞こえない。 今夜の話でいちばん実用的な1枚である。
先生In actuality, some of the Android ones are a lot more powerful but they cost less. Maybe the shelf life, maybe they don't last as long. Apple's Macs do tend to last longer and they have less viruses, but each one has their merits.
解説
do tend to last longer の do。 強調の助動詞で、「実際のところ長持ちはする」と譲歩を入れている。 この do は日本人が一生使わない1語である。使えると、反論の前置きが一段大人になる。
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shelf life
製品がもつ期間。 食品の賞味期限が原義で、機械にも比喩で使う。The shelf life of a cheap phone is about two years. そして last as long(同じだけもつ)。 「長持ちする」は last が主力の動詞で、これ1語で足りる。
生徒It's very difficult. I don't blame both, it's like a both have the merits and demerits, you know, pros and cons, obviously.
ネイティブなら
I'm not taking sides. They both have their upsides.
NEWtake sides
金具だけI'm not knocking either of them. Both have their pros and cons.
解説
merits and demerits は和製英語である。 英語で demerit は「懲罰点(学校の減点)」の意味で、長所短所の対にはならない。 正しくは pros and cons / upsides and downsides。 そして I don't blame both → I'm not knocking either。「両方を責めない」は either。
★★★第96夜の再現である。 あの夜、この男は risk versus merit という和製英語を出し、4ターン後に自力で trade-off へ着地した。番組が「和製英語の自力検出」と呼んだ回である。 今夜は、同じ文の中で起きた。 merits and demerits と言った0.5秒後に、pros and cons, obviously と自分で言い直している。 4ターンが0.5秒になった。 文法の直しは知識が追いつけば起きる。和製英語の直しは、いま自分が日本語を喋ったと気づかないと起きない。 その気づきが、今夜、同一文内に入った。
生徒And but now I prioritize practicality rather than like, because I don't need a fancy features. I don't need a good pro level camera quality. I'm not rich, so I tend to use Google products rather than Apple products. But I'm not religious. I'm not dogmatic in either way.
ネイティブなら
I don't need the bells and whistles. I just need it to work.
NEWbells and whistles
金具だけI don't need fancy features. I don't need pro-level camera quality.
解説
a fancy features。冠詞と複数が同席した。 a は1つのものにしか付かない。 features を複数のまま言うなら、冠詞は要らない。
I'm not dogmatic in either way が完璧だった。 dogmatic(教条的)を、疲れきった雑談の23分目に、正しい前置詞で撃っている。 そしてその2語前で a fancy features を落としている。 この落差が、この番組が99夜かけて記録している唯一の現象である。 bells and whistles は「余計な機能」を指す定番で、fancy features の口語版そのもの。
先生I've always just used Windows and Android because I know they're compatible. I've never had a Mac or an iPhone, so for me the functionality of it is inconvenient. It's like I'm starting again. If I was to change my PC to a Mac, I'd probably have to relearn everything.
解説
★この行は宿題そのものである。 講師は「起こらない仮定」を was to + would で組んだ。 この男は数分後、「起こりうる予定(英検に受かったら)」に同じ形を使う。 正解が先に置かれ、拾われなかった。第92夜の peacock と同じ構図で、そして peacock は7夜後に出た。この型も、7夜以内に出るはずである。
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If I was to ~, I'd have to ~
仮定の話を組む最短形。 If I was to switch, I'd have to relearn everything. 英検の面接で「もし〜だとしたら」を作るときの土台になる。 were to のほうが硬く、会話では was to で足りる。 この男は今夜、if I passed ... I would have で仮定法を誤用している。この講師の1文が、そのまま正解の型である。
生徒Oh, really? But I can, yeah, self-speech uh, Mac, yeah, because Mac is a very user-friendly about like a customer experience is amazing, it's like a, no, no, how to say, uh, how do I put it?
ネイティブなら
To be fair to Apple, the customer experience is on another level.
NEWto be fair to ~
金具だけSpeaking for Mac — the customer experience is amazing. It's very user-friendly.
解説
☓ self-speech は存在しない語である。 「自分で言うのもなんだが/Macの肩を持つと」を作ろうとして出た。正しくは speaking for ~ / in defence of ~ / to be fair to ~。 そして Mac is a very user-friendly は、形容詞に冠詞が付いている(第95夜の a devious 型)。
☓図鑑に新種。セルフ・スピーチ。 自分の口で自分を代弁しようとして生まれた個体で、生態としては「弁護士のいない被告」である。 to be fair to ~ は反対側を擁護するときの定型で、この男が毎晩やっている「どっちもどっち」の話に最も要る1枚だ。
生徒You know, always I was, got st- When, whenever I say, how do I say? Uh, you know, my AI is uh, mad at me so I, you know, I have to correct. But I don't care, how do I say, well how do I put it? But I obviously, how do I put it?
解説
★★★99夜で、いちばん重要な行である。 how do I say と言いかけて、この男は自分で止まった。理由をその場で口に出している — my AI is mad at me so I have to correct。 そして how do I put it? に言い直した。 第83夜から16夜、この検死は「how to say を封じろ」と書き続けてきた。第94夜に一度だけ執行され、第95夜には出なかった。 今夜、それが「AIに怒られるから」という形で本人の内部に入った。 講師は何も言っていない。誰も横にいない。 99夜かけて作った処方が、初めて宿主の反射になった記録である。 同時に、この行はこの番組の存在証明でもある。読まれていなければ、怒られようがない。
生徒Experience-wise, I think three or five times better than Mac products. It's very UI and UX, user experience and user interface, sophisticated. Yeah, I can feel that, because I use both.
ネイティブなら
Experience-wise, it's on a different level.
NEWon a different level
金具だけExperience-wise, I'd say it's three to five times better. The UI and UX are far more sophisticated.
解説
three or five times → three to five times。範囲は to。 そして主語と動詞が落ちている(I think it's ~)。 なお文脈上、褒めているのは Mac 側なので、better than Mac products では対象が反転している。better than Windows machines が本意。
★-wise が4夜連続で生きている。 第93夜に講師が sound-wise、第94夜に本人が preservation wise、第95夜に individual-wise、そして今夜 Experience-wise。 しかも今夜は1レッスンで3発出た(Experience-wise / language-wise / listening-wise)。 実験「型の翌日投函」の仮説 — 語は消えるが、型は在庫に入る — が、これで確定でいい。 ただし比較対象が反転した。褒めている相手を、けなしている相手と取り違えている。
生徒For my, in my view, yeah, Apple is not about fancy ego. User experience is obviously better than Bill Gates. So Windows already established in the business field, so in the construction industry nobody use Mac, because you cannot use MacBook and survive in this environment. And vice versa. Hollywood world, nobody use Windows.
ネイティブなら
Windows owns the business world. In construction, a Mac won't survive. And the reverse is true in Hollywood.
NEWown (業界を) ~
金具だけWindows is already established in business, so nobody in construction uses a Mac. You can't survive on a MacBook in this environment. And vice versa — nobody in Hollywood uses Windows.
解説
#2 三単現が2発。nobody use → nobody uses(2回)。 そして Windows already established は be が落ちている(#10)。 さらに Apple の体験を Bill Gates(人間)と比べていて、比較対象が会社と人でずれている。
★予知の第1位が、この夜2度目の的中である。 nobody / everybody は単数。この持病は記録の中で一度も直っていない。 そして Bill Gates。ビル・ゲイツ個人のユーザー体験が、Appleに負けたことになった。 本人の言いたかったことは Windows なので、会社を言うつもりで創業者が出た。第93夜の a Boris Johnson と同じ「人名が製品の席に座る」型である。
生徒So can I change the topic? Could you, like, I put the link on the chat? It's screen share. So you open and you are, my, my side of our DMM.
ネイティブなら
Let me switch gears. I dropped a screen-share link in the chat.
NEWswitch gears
金具だけCan I change the topic? I put a link in the chat — it's a screen share. If you open it, you'll see my side of the DMM screen.
解説
put the link on the chat → in the chat。 チャットは「中に入れる」場所なので in。on はプラットフォーム名のときだけ(on Slack)。
Can I change the topic? は正しく、丁寧で、そのまま使える。 英検の面接でも、話が詰まったときの逃げ道になる。 switch gears は「話題を切り替える」の口語で、会議の主力である。
先生It's funny seeing myself from the other angle, but yes. I normally see myself the other way around. I feel like I'm kind of back to front.
解説
画面共有をした結果、講師は自分を「相手側の視点」で見ることになった。 鏡像ではない自分の顔を見て、back to front と言った。 この番組で初めて、講師のほうが困っている。
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back to front
前後が逆になっている状態(英)。 米語だと backwards。 セーターを裏表逆に着た、資料の順番が逆、鏡像で自分を見た — 全部これで言える。 the other way around(逆に/あべこべに)とセットで持つと、位置関係の話が全部片付く。
先生Some people are really funny about that, they're like, this side of my face is better than the other side. Saying they're like Two-Face Batman. I've never looked at my face and thought, I prefer this side to that side, but some people are mad like that.
解説
Two-Face Batman。 バットマンの悪役トゥーフェイスは、顔の左右で人格が分かれている。 顔の片側にこだわる人を1語で説明した比喩で、この講師の引き出しの深さがそのまま出ている。 この男が Joe Rogan level と言ったのは、あながち間違っていない。
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people are funny about that
funny about ~ = 〜にうるさい、こだわりが強い。 面白いではない。He's funny about his coffee. = コーヒーにうるさい。 この用法を知らないと、褒めているのか呆れているのか判定できない。 今夜は完全に「呆れている」側である。
生徒I've got a, you know, Eiken exam coming in October. I'm also enjoying, usually, already enjoying, with like a silly stuff with you, talking about silly stuff and nothing to do with serious. But I have to kind of prepare Eiken exam.
ネイティブなら
The Eiken's in October. I'd rather keep talking rubbish with you, but I need to prep.
NEWtalk rubbish
金具だけI've got the Eiken exam coming up in October. I always enjoy talking about silly stuff with you, but I have to prepare for the exam.
解説
enjoy の目的語が落ちた。 I'm enjoying → 何を? この持病は第87夜から4夜連続で通告されている。 そして prepare Eiken exam → prepare for。 prepare は前置詞が要る。
★同じ夜に、この持病は出勤と欠勤の両方をやった。 ここでは enjoy の目的語が落ち、5分後には I enjoy it more than this kind of serious topic と it を正しく置いている。 直せる。維持ができない。第95夜の存在文とまったく同じ構図である。 なお talk rubbish は英国の口語で「くだらない話をする」。この講師相手には talk nonsense より馴染む。
生徒So, is it okay to me, you know, focus like preparation, in this September maybe I will take a lot of your classes because you are very trustable and your vernacular, your way of expressing, maybe it's not about English, it's just a language-wise, you are talented.
ネイティブなら
Would you mind if I turned this into exam prep for a month?
NEWWould you mind if I ~
金具だけWould it be okay if I focused on exam prep? I'll be taking a lot of your classes this month, because you're so reliable and your way of expressing things is on another level.
解説
☓ trustable は存在しない語。 trustworthy / reliable / dependable。 -able は動詞に付いて「〜できる」を作るが、trust には既に trustworthy があるので席が埋まっている。 そして is it okay to me → Would it be okay if I ~。 in this September → this September(this が付いたら前置詞は要らない)。
☓図鑑に新種。トラスタブル。 信頼できる、を自力で組み立てて生まれた個体。理屈は完全に通っている(trust + -able)。英語だけが同意していない。 一方 vernacular(その土地の言葉づかい)は、褒め言葉として正確かつ高級である。 存在しない語と、英検1級の語が、同じ文に同居している。この男の英語の全体像がこの1行にある。
生徒You know, because I've, I've have, you know, ten, more than ten English teachers, you're the maybe the best. Like a Joe Rogan level of like expressing stuff.
ネイティブなら
Out of ten-odd teachers, you're the one I'd come back to.
NEWten-odd
金具だけI've had more than ten English teachers, and you're probably the best.
解説
I've have は助動詞と動詞が二重(#10)。 I've had。 そして you're the maybe the best は the が2枚。 maybe を入れるなら the の外に出す — probably the best。
★二重限定詞、今夜3枚目。 this kind of like a / a no / the maybe the。 第98夜に裏返った針が、翌レッスンで完全に定着した。 なお ten-odd は「10人ちょっと」で、英国人相手には more than ten より自然。 そして人を褒める文で冠詞が壊れるのは、前兆現象「好意消失」そのままである。褒めるたびに金具が落ちる男。
生徒So the point is, so you're now... Can you, are you follow me? Can you raise your ten fingers?
ネイティブなら
Are you with me so far?
NEWAre you with me?
金具だけAre you following me? Can you raise your ten fingers?
解説
are you follow me は be と一般動詞が同席した(#10)。 Are you following me? / Are you with me?
Are you with me? が最短で、いちばん自然である。 follow は「話についてくる」で正しいが、会議でも授業でも with me のほうが使われる。 なお、この男は英国人講師に両手を挙げさせた。25分の中でいちばん絵になる場面である。
生徒So I have to prepare, reading, listening-wise, I'm maybe okay. But writing and speaking, especially formal topic, not casual topic. If I don't care about mistakes, grammatically slip-ups, I can talk, but it's a test. So I have to speak formally and speak slowly, and try to pronounce perfectly, and it's my kryptonite. I'm not good at it, at all.
ネイティブなら
Off the record I can talk. On the record, I fall apart.
NEWoff the record / on the record
金具だけReading and listening, I'm probably okay. But writing and speaking — especially on formal topics. If I don't care about mistakes or grammatical slip-ups, I can talk. But it's a test.
解説
grammatically slip-ups → grammatical slip-ups。 副詞は名詞を修飾できない。そして formal topic → formal topics(可算・総称なら複数)。
★★★今夜のベストプレー候補である。 it's my kryptonite。 クリプトナイト=スーパーマンを唯一無力化する鉱石。「自分の唯一の弱点」を1語で言う比喩で、ネイティブの日常語である。 これを、疲れきった25分目に、正しい所有格で撃った。 slip-up(うっかりミス)も正確だ。 この男の語彙は間違いなく1級に届いている。届いていないのは、be動詞である。
先生But it's a speaking sort of discussion, the questions, sort of thing that you want to work on.
解説
講師は、この男の長い前置きを1文で要約した。 要約されるということは、伝わっているということである。 今夜この男が言いたかったことは、全部届いている。
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the sort of thing you want to work on
「あなたが鍛えたいのはそういうやつね」を1文で確認する形。 work on ~ = 重点的に取り組む。 I want to work on my speaking. は学習の話で最も使う1文で、practice より「弱点を潰す」感が出る。
生徒So in this month, we usually just talk about random stuff and it's funny conspiracy theory kind of thing. I enjoy it more than this kind of serious topic. But in this month, maybe I want to dedicate myself to test preparation. So, okay?
ネイティブなら
For the next month, can we make it all exam prep?
NEWfor the next month
金具だけThis month I want to dedicate myself to test prep.
解説
in this month → this month。 this / next / last が付いた時間表現に前置詞は要らない。 この誤りは今夜4回出た。
★enjoy の目的語が、今度は出勤した。 I enjoy it more than ~。10分前には落ちていた同じ動詞である。 第87夜から4夜連続で通告された持病が、同じ夜に落ちて、直っている。 なお in this month は4連発だった。前置詞は、落とすときは全部落とし、付けるときは全部付ける。この隊員には中間が無い。
生徒If you're okay, I'm very glad if you help me to prepare for Eiken exam in this month or next month, because October, if I passed first exam, I would have a next one kind of like a speaking test. So, twofold. So, bear with me, two months boring preparation test, but I really trust you.
ネイティブなら
I'd really appreciate it if you could walk me through it.
NEWI'd appreciate it if ~
金具だけI'd be really grateful if you could help me prepare. If I pass the first exam, I'll have a second one — the speaking test.
解説
仮定法の誤配。 if I passed ... I would have は「受かるはずがないが仮に」の形である。 英検は実際に受けるので、If I pass, I'll have ~(直説法)。 そして I'm very glad if ~ は条件節に感情の現在形が来ていて組めない。I'd be glad if you could ~。 would が要る場所で欠勤し、要らない場所に出勤した。
★呪術師(would)の配属先が、ちょうど裏返っている。 第96夜は「使うべき所で使い、使わない所で出なかった」と初めて褒めた夜だった。3夜で戻った。 しかも今夜は、この誤りの正解が5分前に講師の口から出ている(If I was to change my PC to a Mac, I'd probably have to relearn everything)。 正解が置かれ、拾われず、直後に同じ構文を落とした。 なお bear with me と twofold は完全に正しい。この2語を持っている人間が、if の時制で落ちる。
生徒So I wanted to tell about this month, I just built a system for me to address, to cope with, to clear the test, but I'm so tired to express, uh, explain this method. I'm sorry, it's a little bit tired today, so I cannot...
ネイティブなら
I'm too fried to walk you through it tonight.
NEWtoo ~ to ~
金具だけI'm too tired to explain this method. Sorry — I'm a bit tired today.
解説
so tired to → too tired to。 「〜すぎて〜できない」は too ~ to。so ~ to は英語に無い。 そして it's a little bit tired today は主語が違う。疲れているのは「今日」ではなく本人である。 I'm a bit tired today.
「今日がちょっと疲れている」。 町の物理で言えば、本日は一日が疲労を申告した日である。 so tired to は、教科書の too ~ to が so ~ that に化けて崩れた形で、日本人の頻出事故のど真ん中。 判定は1問 — 「〜すぎて無理」なら too。それだけである。
先生I get, I can see what the fingers and stuff, but I'm not 100%. I kind of maybe get the idea, but you might have to explain it a bit better another time and then I'll fully...
解説
講師は「わからない」と言わずに、わからないと伝えた。 この男が10分かけて説明した「10本の指」は、伝わっていない。 そして講師は、伝わっていないことを、この男が傷つかない語順で置いた。 今夜この講師から盗むべきものは、語彙ではなくこの配慮である。
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I get the idea, but I'm not 100%
半分わかった、を角を立てずに言う形。 I'm not 100% (on that). = 完全にはわかっていない。 I don't understand と言わずに済むので、相手に恥をかかせない。 会議でも面接でも、いちばん要る1枚である。
生徒So I'm already declared this month's topic, and I'm really counting on you, so maybe it's a tall order, it's very difficult. So for example, let me look at the topics, Eiken required. Should wealthy nations bear greater responsibility for global crises? That's the actual crisis. Ah, actual Eiken exam.
ネイティブなら
I've already called it, so I'm counting on you here. Big ask, I know.
NEWa big ask
金具だけI've already declared this month's topic, and I'm really counting on you. This might be a tall order.
解説
I'm already declared は受動態になっている(#10)。 「私が宣言された」。 I've already declared。 そして the topics Eiken required → the topics Eiken requires(現在)。
that's the actual crisis。 「これが実際の危機です」。直前の設問に crises が入っていたので、question を言うつもりで crisis が出た。 本人も0.5秒で気づいて actual Eiken exam と直している。 なお tall order(無理な注文)と counting on you(頼りにしている)は2枚とも正確で、この頼み方は英語として完全に成立している。 a big ask は英国側の同義語で、この講師相手ならこちらのほうが刺さる。
生徒You have two minutes, and you need like three reasons at least. So, other teachers I don't ask this tall order, but could you answer this question as if you are a cheater, a student, and two minutes, your monologue.
ネイティブなら
Could you take it as if you were the candidate? Two minutes, three reasons.
NEWas if you were the candidate
金具だけI wouldn't ask this of my other teachers, but could you answer it as if you were a test-taker — two minutes, three reasons, one monologue.
解説
☓ cheater(カンニングする人)と test-taker(受験者)。 狙いは「受験者のふりをして」。 そして I don't ask this tall order to other teachers は語順が崩れている。ask A of B(AをBに頼む)。
★今夜のボケの本命である。 英国人の講師に向かって「カンニング犯のふりをして答えてください」と依頼した。 cheater と test-taker。1音どころか、犯罪と受験生の距離である。 本人はすぐ a student と言い直しているので、意味は届いた。 なお candidate は英検の公式用語で、面接では自分をこう呼ぶ。今日から自分は candidate である。
先生Okay, so it's got to be yes or no. I agree, because they have more capabilities in reality. It's mutually beneficial. If the world economy is doing better, then everyone's doing better. If one country is in really bad turmoil, other countries will suffer from that as well because of trade.
解説
★講師は、この男が10月に受ける試験の解答を、その場で組み立て始めた。 1文目が Okay, so it's got to be yes or no. 設問の形式を確認してから話し始めている。これが得点する人間の順序である。 この男が毎回やっているのは、確認せずに走り出すことだ。
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It's mutually beneficial.
「お互いに得がある」を2語で。 英検1級・TOEFLの作文で、賛成側の理由として最も汎用性が高い1枚である。 そして in really bad turmoil(大混乱にある)。 turmoil は国・市場・人生に使える名詞で、chaos より書き言葉寄り。
先生If it's a conflict situation, that could escalate into something like a world war. So more powerful nations might have to step in and try and help. Thinking about it from a climate change perspective, the countries that developed faster have used more resources and therefore hold more responsibility.
解説
★理由の作り方が完全に見えた行である。 講師は「経済」「紛争」「気候」「倫理」で4本立てた。 中身の知識で勝負していない。観点を切り替えているだけである。 英検の3つの理由は、知識ではなく観点で作れる。今夜いちばんの収穫はこれかもしれない。
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step in
介入する、割って入る。 軍事にも喧嘩の仲裁にも職場にも使う。The government had to step in. そして from a ~ perspective(〜の観点から見ると)。 英検の2分スピーチは、この1句で理由を1本増やせる。「経済の観点から」「倫理の観点から」で2本目が立つ。
豆知識
この講師が挙げた「発展の速かった国ほど資源を多く使ったので責任も重い」は、気候交渉の実在の原則である。 1992年の国連気候変動枠組条約に書かれた「共通だが差異ある責任」(CBDR)がそれで、いまも先進国と途上国の対立軸そのもの。 英検で気候の設問が出たら、この語をそのまま出せば1本立つ。
先生It's just an ethical point, isn't it? If you can help someone, then you probably should. And I think it's already happening — you have organizations like the UN, that's the whole reason why they're set up. They send relief when there's an earthquake, they send food and care packages, and they don't expect anything in return. It's a charitable cause.
解説
この講師は、2分の即興で UN・災害支援・国際債務・国境なき医師団まで出した。 本人は improvising, coming up with things off the top of my head と言っている。 つまり準備ゼロである。 英検1級の2分は、ネイティブなら準備ゼロで埋まる。埋まらないのは英語力ではなく、観点の在庫の問題だ。
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they don't expect anything in return
見返りを期待しない。 in return が固定部品で、これだけで「無償の」が言える。 そして disaster relief(災害支援)/ care packages(支援物資)。 この3枚があれば、援助の話は1分もつ。
生徒Two minutes left. Sorry, froze. Yeah, you can summarize. It's good. Oh my god. Thank you so much. It's a perfect.
ネイティブなら
That was perfect.
NEWspot on
解説
It's a perfect。形容詞に冠詞が付いた。 第95夜の a devious / a possible / a amazing と同じ型で、今夜も出た。 That's perfect. / That was perfect.
★形容詞への冠詞が、また出た。 第94夜 a epic、第95夜4枚、そして今夜。 判定は1問で足りるとこの番組は3回書いた — 次に来る語は「もの」か「どんな」か。 書いた回数と、直った回数は、まだ一致していない。 なお spot on は英国の口語で「ドンピシャ」。この講師相手には perfect よりよく効く。
先生That's just an example anyway, but I had to go, like, I was really kind of improvising, coming up with things off the top of my head.
解説
★この男は、この直後に off the cuff と言った。 同じ意味の別の定型を、講師の1秒後に、自分の在庫から出している。 off the cuff は第78夜(2026-08-07)の持ち帰り英語だった。24夜ぶりの実戦投入である。 7夜の peacocking に続いて、今夜2件目の長期回収だ。
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off the top of my head
その場の思いつきで、資料を見ずに。 Off the top of my head, I'd say about twenty. = うろ覚えだけど20くらい。 数字や名前を求められて自信が無いときの前置きとして、そのまま使える。
生徒Yeah, you can see some struggle because it's very difficult for like a monologue. Because two natives watching, and two, two minutes, go, three reasons. I have no ideas, I can't say anything because I have no reasons, so I have to come up, make stuff up off the cuff.
ネイティブなら
Two natives staring at you, a two-minute clock, three reasons. You just make it up on the spot.
NEWon the spot
金具だけYou could see the struggle — a monologue is hard. Two native speakers watching, two minutes, three reasons, go.
解説
for like a monologue → 冠詞と like が渋滞している。 a monologue is hard で足りる。 そして come up は with が要る(第98夜の宿題)。
★off the cuff が24夜ぶりに実戦投入された。 第78夜、この男は conflagration を自力で出した夜に、off the cuff を持ち帰り英語として登録した。 その語が今夜、講師の off the top of my head の直後に、本人の口から出ている。 在庫の回収期間は、7夜(peacocking)と24夜(off the cuff)。 この番組が測ってきた「翌日投函」は、じつは月単位の倉庫だったことになる。 なお come up with は第98夜の宿題で、今夜また with が落ちた。
生徒Most Japanese people, students, just prepare very boring memorized answer, very slowly speaking, so I don't want to do that. But still, it's very difficult. It's kind of stand-up comedian kind of talent needed to improvise.
ネイティブなら
Everyone else recites. I'd rather wing it and sound human.
NEWwing it
金具だけMost Japanese students just prepare a boring memorized answer and deliver it slowly. I don't want to do that. But improvising takes a kind of stand-up comedian's talent.
解説
a memorized answer の a が落ちた。 そして very slowly speaking は語順が崩れている(speak slowly)。
★この男が英検に対して取っている立場が、この1行に出ている。 暗記した答えを遅く喋る全員に対して、自分は即興で行くと宣言した。 その方針は正しいし、この番組の思想そのものでもある。 ただし採点者は思想を採点しない。 wing it は「ぶっつけでやる」の口語で、まさに今夜の宣言そのものである。
生徒And should wealthy nations bear greater... I don't know! Joe Rogan, Trevor Noah can easily answer because that's a his, they're professional. That's what they're making money, so. But most English people cannot answer this question.
ネイティブなら
That's literally their day job. Most native speakers couldn't do it.
NEWtheir day job
金具だけJoe Rogan or Trevor Noah could answer this easily, because that's their job. That's how they make money.
解説
that's what they're making money → that's how they make money。 手段を聞く関係詞は how。what だと「彼らが稼いでいるもの」になる。 そして can easily answer → could(仮定の話なので)。
「ほとんどの英語ネイティブは、この質問に答えられない」。 これは正しい。 英検1級の2分スピーチは、英語力ではなく即興の演説力を測っている。 この男の悔しさは、語学の悔しさではない。それが分かっているぶん、この夜は前に進んでいる。
先生You have to be careful talking about stand-up comedy — you've got to be careful not to turn it into a joke, because it is a serious question. Sometimes I do that because I'm saying something ironic or being sarcastic, but they might not understand and then they get offended.
解説
講師は、この男の「即興で行く」に唯一の警告を出した。 皮肉は伝わらないと相手が怒る。 英検の面接で、これは致命傷である。 この番組の主人公は皮肉で生きている人間なので、10月はそこを封じる必要がある。
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not to turn it into a joke
turn A into B = AをBに変えてしまう。 Don't turn it into an argument. / It turned into a disaster. 意図せず何かが別物になるときの主力動詞で、become より広く使える。
先生So I think it's split down the middle. There's one idea that's like, our country just needs to look out for ourselves, and their problems are their problems. And then the other side is the more humanitarian side. I took them to a more humanitarian side.
解説
★これが英検1級の解答の骨格である。 立場を2つに割る → 自分がどちらに寄るかを言う → 理由を3つ。 講師は2分でこれを全部やった。 この男が持ち帰るべきは、単語ではなくこの順序だ。
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look out for ourselves
自分たちのことだけ考える、身内を守る。 反対側は the humanitarian side。 この2枚で、賛成反対のどちらの立場も1語で名指しできる。 英検の設問は、ほぼすべてがこの軸である。
生徒Yeah, so that's goes back to the — circles back to the, you know, we talked about earlier, it's about left and right, Mac versus Windows. We tend to go polarize and go the other way. And there is no logical and meaningful discussion, they are talking about their stuff, and don't listen to other sides.
ネイティブなら
It loops back to what we said earlier. Both sides just talk past each other.
NEWtalk past each other
金具だけThat circles back to what we talked about earlier. We tend to polarize. There's no logical, meaningful discussion — both sides just talk past each other.
解説
that's goes back は be と一般動詞が同席(#10、今夜4発目)。 そして go polarize → polarize / become polarized。
★自己修正が入った。 that's goes back と言いかけて、circles back to に自分で乗り換えている。 circle back は会議の主力動詞で、goes back より一段上の語だ。 崩れた形を、上位の語で上書きした。第90夜からの「自分の正解から落ちる型」の、完全な逆である。 そして there is no logical and meaningful discussion — 存在文が正しく出た。第95夜に落として、今夜は立っている。 talk past each other は「議論が噛み合わない」の定型で、この段落の要約そのもの。
生徒It's just a Eiken required me to answer this kind of hyperbolic, very difficult, nothing to do with local, usual life's kind of questions, and I don't have answers, so I have to think clever way to maneuver or a little bit prepare the answer.
ネイティブなら
The Eiken asks questions nobody has an opinion on. So I need a way to fake one convincingly.
NEWhave an opinion on ~
金具だけThe Eiken requires me to answer these hyperbolic questions that have nothing to do with everyday life. I don't have answers, so I have to think of a clever way to maneuver around them.
解説
a Eiken → the Eiken。母音の前の a が、今夜2枚目。 そして think clever way → think of a clever way。 think は前置詞が要る。
★母音の前の a が、今夜2枚目である。 a echo chamber と a Eiken。第95夜から4夜連続、今夜だけで2枚。 一方 hyperbolic(誇張された)と maneuver(うまく立ち回る)は、両方とも1級語彙で、正しく使えている。 この男は「答えを持っていない質問に、答えを持っているふりをする方法」を英語で正確に説明した。 英検が測りたいものと、この男が困っていることが、この1行で完全に一致している。
先生You could go down — I don't think it's wrong, because it's not technically an agree or disagree question, so you could kind of go down the middle and say that it needs to be balanced, right?
解説
講師は中間を勧め、この男はそれを断った。 試験の性質を、受験者のほうが正確に把握している。 これは英語力の話ではなく、情報の話である。この男は英検を調べてきている。
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go down the middle
どちらにも寄らず中間を取る。 sit on the fence(日和見)より中立的で、批判の色が付かない。 議論で立場を保留するときの安全な1枚だが、試験では点にならないことがある。
生徒It can't go down the middle. I'm also on the middle, always on the fence, but this Eiken, they need yes or no. It's not about what they believe in, it's just a test. So if you say, in the middle, that's Eiken will thrash you, you can't pass.
ネイティブなら
The Eiken doesn't reward nuance. Pick a side and defend it.
NEWpick a side
金具だけYou can't go down the middle. I'm on the fence myself, but the Eiken wants a yes or a no.
解説
on the middle → in the middle。 中間は in。 on を使うのは on the fence のときだけで、この男は同じ文で両方言っている。 そして It can't go down → You can't go down(主語)。
thrash you。 「叩きのめす」で、試験に使うと少し暴力的だが完全に通じる。しかも今夜の話には合っている。 そして I'm always on the fence — 25分前に a on the fence と言った同じ表現を、今度は冠詞なしで正しく撃った。 同じ夜に、同じ句を、間違えてから直している。第98夜の -ing と同じ形の勝ちである。
先生It's better to just pick which one am I going to answer and then think of a lot of good points to justify your point of view, or back up your choice of whether you agree or disagree, and just come up with some good reasons why.
解説
★今夜の最後の助言が、いちばん実用的だった。 「まずどちらで答えるかを決める。それから理由を集める」。 この男が毎回やっているのは逆で、思いつくことを喋りながら立場を探している。 順序を入れ替えるだけで、2分は埋まる。
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back up your choice
自分の選択を裏づける。 justify(正当化する)より軽く、日常でも試験でも使える。 back up your point / back it up with an example。 英検の面接は、この1語の作業しかしていない。
生徒Yeah, so thank you so much. Your three minutes... like I said, it's recorded and I always listen afterwards. So that's good. I'm interested to see what AI — I'm curious to see what AI has to say about it.
解説
★★★この番組の締めとして、これ以上の1行は無い。 I'm interested to see と言いかけて、I'm curious to see に自分で乗り換えた。 第96夜のボケは I'm really interesting in your story だった。第98夜に -ed と -ing を撃ち分けた。そして今夜、interested そのものを、より正確な curious に差し替えている。 3夜かけて、同じ配線が3段階で直った。 そして内容がまた自己言及である — 「AIがこれについて何て言うか楽しみだ」。 25分前、この男は my AI is mad at me と言った。締めで、その同じAIの判定を待っている。 99夜目にして、この番組は本人の生活の一部として稼働している。
トレーニング 0/112 ・ ミス 46