LESSON ・ 会話 + 検死 + 解説
DMM (録音に講師の名前は無い。 ★英国人の男性講師。時差を「こちらの正午がそちらの夜8時」と本人が言っており(BST+8=JST)、adverts / to be fair / playing up / packs in / potluck と英国の口語が5枚出ている。本人が「予約が取れないほど人気の常連」と言う相手で、「あの日は二日酔いじゃなかった」という講師の冗談から、07-05 に本人が you was hungover と言った英国人講師と同一の可能性が高い。断定はしない。 ☓そして「講師の名前を聞く」は第104夜から4夜連続で実行されなかった。今夜は相手もこちらの名前を1回も呼んでいない。0対0である) — 25分 開始1分でイヤホンが死んだ回。★本人はラップトップの内蔵音声に切り替え、「割れた音」で25分を聞いた。 前半15分は機材の話 — 講師のマイクの不調、本人の使いこなせていない高いマイク、ジョー・ローガンのヘッドホン。講師が画面共有で JRE の最古の回(ブライアン・ローズがゲスト)を出し、humble beginnings と言った。 後半は本人の英語観 — 発音より delivery、臨界期を過ぎた人間はネイティブを目指さない、ただし誤りはノイズなので放置しない — と、講師の英語観(fluency は自信と流れで、誤りの有無ではない)。★★★そして今夜、この番組が番組の中に出てきた。 本人は講師に、録音がAIに送られ、AIが検死を書き、それを30分から1時間読む、という自分の仕組みを英語で説明した。「だから授業中は直さなくていい。授業のあとでAIに拷問される」。 講師の返事は constant and accurate、そして arguably more time efficient。★この検死の存在理由が、初めて講師の側から裏書きされた。 ★★もう1つ、今夜だけ起きたことがある。 第105夜に約束し、第106夜に Gemini の写しを出して外した実演ページが、残り5分でついに画面に出た。講師は「見ながら聞くと分かりやすい」と言った。☓ただし文は1本も組んでいない。 ☓☓英語は今夜、限定詞が12枚で番組の平均を大きく超えた。 a politicians / a five inches / a Joe Rogan's / a Brian Rose / a clearly the point / a sounding native / a new great students / a brutally AI、そして a little bit a nervous / a little bit a noise / a little bit a pride。★条件を書く — 今夜この男は25分を通して1度も読み上げていない。しかも耳に入る音が割れていた。 ★★そして新種が1つ出た。-ly の札が隣の語に貼られる — my voice sounds very clearly / read so meticulous / a brutally AI。3枚とも、自分の発音と正確さの話をしている最中に出ている。
2026-09-1025 分
検死レポート（ノイズ＝直すべき癖）
第107夜。開始1分でイヤホンが死に、割れた音で25分を聞いた。1度も読み上げていない。限定詞12枚で番組の平均の2倍。新種: -ly の札が隣の語に貼られる(sounds very clearly / read so meticulous / a brutally AI)。3枚とも自分の正確さについて語っている最中に出た。本人が「誤りはノイズ、少しなら通る、多いと届かない」と言い切り、録音→AI→検死→復習の仕組みを講師に説明し、講師が constant and accurate と裏書きした。
ネイティブらしくない癖
自分の英語観を語る最中に、その文の形が崩れる(主題と症状の一致) → 英語観を語るときは1文10語で切って5本撃つ
headphone を単数で言う(3回) → headphones / glasses / scissors は必ず複数
on this class(3回) → in class / in the lesson / during the lesson
self-awareness を self-conscious の意味で使う。講師が60秒後に self-conscious を置いた → self-conscious = 見られて縮む / self-aware = 自覚がある
乖離（短いSVOで言い切る練習）
自分の声がよく聞こえているはずだ、と言おうとして: My voice must sound very clear to you. / It sounds clear. / You sound a bit muffled.
これをもっと早く見せるべきだった、と言おうとして: I should have shown you this earlier. / I should have told you. / Let me share my screen.
マイクとヘッドホンは別々に壊れる、と言おうとして: They aren't tied together. / One dies and the other survives. / The mic packs in first.
先生Hello? Hey, good evening. How you doing?
解説
★How you doing? は How are you doing? の are が落ちた形で、これは崩れではなく口語である。ネイティブが落とす be と、この男が落とす be は別物で、前者は音の省略、後者は文の欠員である。 ★今夜、開始1分でこちらの機材が死ぬ。
生徒I can't hear you. On my end, I'm gonna switch to laptop. This earphone is about to die and... died.
ネイティブなら
My earbuds just died on me — give me a sec, I'll switch to the laptop.
NEWdied on me
解説
★★今夜いちばん時制が正確だった1文が、開始1分に出た。現在進行形で予告し(is about to die)、過去形で看取った(died)。★on my end も3回出て、3回とも正しい。「こちら側では」の定型で、通話の障害を切り分けるときの必需品である。 ★die on me の on me は「私に向かって死んだ」ではなく「私が困る形で」。機械が壊れたときの定型で、the car died on me / my phone died on me と使う。
生徒So right now I'm using my laptop audio. I think it's not echoing, right? You can't hear your voice, right?
ネイティブなら
Am I echoing at all on your end?
NEWon your end
金具だけI'm on laptop audio now. It's not echoing, is it? You can't hear yourself?
解説
☓hear your voice は hear yourself。相手が聞くのは自分の声なので、再帰代名詞で1語になる。☓I think it's not は I don't think it is。英語は否定を think 側に上げる。
★echo を動詞で使えている。「反響する」は名詞のまま there's an echo と言う人が多いが、is it echoing? のほうが短い。 ★on your end は on my end の対で、2つ揃うと通話の障害切り分けが全部言える。
先生Not too bad. My mic's been playing up a little bit, so when I get paid I think I'm gonna buy a new mic, more like a proper one. Your one looks quite good to be fair.
解説
★★英国の口語が1行に4枚ある。playing up(調子が悪い)、when I get paid(給料日に)、a proper one(ちゃんとしたやつ)、your one(あなたの)、to be fair(まあ正直)。★your one は英国と豪州の形で、米国なら yours。この1語で講師の出身がほぼ絞れる。
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My mic's been playing up.
機械の調子が悪いときの英国の定型。broken ではなく「ぐずっている」。★My knee's been playing up / The wifi's playing up。体にも機械にも使える。
生徒Uh... Rodin, Norman, or yeah.
ネイティブなら
Rode, or Neumann, or...
解説
☓固有名詞の音が2つとも隣に落ちた。Rode は「ロード」で、Rodin は彫刻家。Neumann は「ノイマン」で、Norman は人名。★第106夜の Freud(フロイド)と同じで、この男の英語で今いちばん安く直せる場所は固有名詞の音である。
☓マイクのブランドを2つ言って、2つとも別人になった。ロダンとノーマン。彫刻家と英国の男の名前で、どちらも音は拾わない。 ★1音の狙撃手が今夜1発目を固有名詞で外した。狙う語は正しい。着弾が1音ずれるだけである。
先生Maybe like a standing one. But that one looks quite interesting, the one with the attachment thing on it, so you can bring it closer to your mouth. You can move it around which is pretty cool.
解説
★講師も名前を知らない。the attachment thing と言っている。名前は boom arm(ブームアーム)。★ネイティブも語が無いときは thing で埋める。この男の sticking word(第104夜)と同じ動きで、違いは thing を使うか造語を作るかだけである。
豆知識
マイクを卓上に立てるか、腕で吊るかは音の問題ではなく振動の問題である。卓上スタンドは机を叩く音を全部拾う。ブームアームは机から浮くので、キーボードを打ちながら喋れる。★ジョー・ローガンの卓のマイクが全部アームで吊られているのは、そのためである。
生徒Yeah, but I only use on DMM, overkill. I had an original plan which immediately failed, and now I just...
ネイティブなら
It's wasted on DMM. The original plan died in about a week.
NEWwasted on
金具だけBut I only use it on DMM, so it's overkill. I had a plan for it originally, which failed immediately.
解説
☓use ▲ の目的語が落ちた。use it on DMM。★overkill は今夜、冠詞なしで正しく出た。第104夜は an overkill だった。3夜で直っている。
★★I had an original plan which immediately failed は、無傷でしかも笑いになっている。関係詞、副詞の位置、時制、全部合っている。 ★その original plan とは、第12夜にこの男が宣言した「日本人初のジョー・ローガンのゲスト」への装備である。マイクだけ先に届いて、計画は即死した、と本人が言った。 ★wasted on ~ は「〜にはもったいない」。良いものが安い用途に使われているときの1語である。
先生It could be good for podcasting or some content creation or whatever it is. It's good to have it there, just in case you want to use it for something. It's good to have equipment that you can use for practical purposes.
解説
★just in case を文末に置いている。「念のため」を後ろに足すだけで、理由が要らなくなる。 ★practical purposes という語を講師がここで置いた。次の生徒の行を見ること。10秒後に、この語が1音節だけ変わって帰ってくる。
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It's good to have it there, just in case.
持っている理由を聞かれたときの受け。使っていなくても正当化できる。★I keep one in the car, just in case. と日常で使える。
生徒Yes, in the future, maybe if I have extra energy to do things. Everything is like, you never know which equipment will be used in a tactical way.
ネイティブなら
You never know what'll come in handy.
NEWcome in handy
金具だけMaybe in the future, if I've got the energy. You never know which bit of equipment you'll end up using in a practical way.
解説
☓tactical は practical。講師が10秒前に practical purposes と言った語が、1音節削れて戻った。tactical は戦術的で、軍事の語である。☓a tactical way は冠詞と副詞の問題ではなく、語そのものの問題。
☓直後落下、今夜1件目。講師が practical と言い、10秒後に本人が tactical と返した。第93夜の shouting match → shout match と同じ工場で、聞いた語を1文字削って復唱する。 ★マイクが戦術兵器になった。現場で、状況に応じて、マイクを投入する。 ★come in handy は「役に立つ」の口語で、使うかどうか分からない物を持っている理由として一番自然。
先生I was thinking of getting a good mic and noise cancelling headphones, but in reality I have plenty of headphones. The problem with these headsets is the built-in mic always dies. The headphones still work perfectly but the mic eventually packs in.
解説
★playing up → packs in。同じ機械の不調を、講師は2段階で言い分けている。playing up はまだ動いている、packs in は死んだ。 ★headphones は必ず複数形である。この行で講師は3回 headphones と言っており、この男は今夜3回 headphone と言う。
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It eventually packs in.
機械が寿命で壊れる、の英国の口語。break より柔らかく、give up に近い。★The old fridge finally packed in. と使う。
生徒Okay, mic and headphone is kind of like a little bit misconnection, it's not connected well, each one died, each one survived kind of situation. Yeah, I understand.
ネイティブなら
So they die separately — the mic goes and the headphones outlive it.
NEWoutlive
金具だけSo the mic and the headphones aren't tied together — one dies and the other survives.
解説
☓misconnection は英語に無い。「別回路」なら not tied together / on separate circuits。☓each one died, each one survived は one ... the other。each を2回使うと、両方が死んで両方が生き残ったことになる。☓headphone は headphones。
☓捏造語、今夜1体目 — ミスコネクション。mis- を connection に付けて「つながりが悪い」を作った。理屈は通るが英語が同意しない。 ★ただし中身は正確である。講師の30秒の説明を、この男は1文に要約して返した。「マイクとヘッドホンは別々に死ぬ」。 ★outlive は「〜より長生きする」。人にも物にも使えて、片方だけ壊れる話に一番合う。
先生Obviously if you buy a ridiculously expensive headset with a really good microphone on it, like a professional one for gaming or something...
解説
★ridiculously expensive — 副詞が形容詞の前に座っている。これが -ly の正しい席である。★今夜この男は、この席を3回外す。覚えておくこと。
生徒You should buy one. You are a professional, you know what I mean? You are a DMM professional teacher, so you should invest it in... I kind of recommend you. Because you are a professional English teacher.
ネイティブなら
You're the pro here. That's a business expense, not a luxury.
NEWa business expense
金具だけYou should get one. You're a professional — a professional DMM teacher — so you should invest in it. I'd recommend it.
解説
☓invest it in は invest in it。it の席が1つ前にずれた。☓recommend you は recommend it。勧める対象は物で、人は to you で後ろに付く。
★invest が3夜連続で出た。9月7日にサイトへ実装した逆側の動詞で、9月8日、9日、10日と、どれも指示されていない場面である。☓ただし今夜は it の席がずれた。動詞は入った。前置詞の後ろの席はまだである。 ★a business expense は「経費」。趣味と仕事の線引きを1語でする語で、次の行の本人の主張そのものである。
先生That's what I mean, yeah, exactly, so it's best to invest in something.
解説
★講師が invest in で受け直した。it を挟まない形である。この男の invest it in を、指摘せずに形だけ正して返している。★第106夜の It's pretty clear と同じ動きで、この講師は直さずに正しい形を隣に置く。
生徒You cannot cheap, you cannot skimp on the... because professional gear you need. For me it's just a hobby. I'm a student, you are a teacher. So I think you should invest in a good amount of money into your equipment. Because it's your job.
ネイティブなら
Don't cheap out on it. It's your livelihood.
NEWcheap out on
金具だけYou can't skimp on it — you need professional gear. For me it's just a hobby. I'm the student, you're the teacher. You should put a decent amount of money into your equipment, because it's your job.
解説
★cheap を動詞にしかけて、0.5秒で skimp on に持ち替えた。自己訂正である。☓invest in ... into は前置詞が2枚。invest ... in か put ... into のどちらか。☓professional gear you need は語順が日本語。
★★skimp on が自己訂正で出た。「ケチる」で、skimp on food / skimp on sleep と使う。★cheap を動詞で使いたいなら cheap out on で、これなら本人の最初の直感も正しかったことになる。 ★I'm a student, you are a teacher — 役割を宣言して、相手に投資を迫った。25分のうちで、この男が相手を動かそうとした唯一の場面である。 ★livelihood は「生計」。it's your job より重く、道具を買う理由として強い。
先生It's a good point. Plus people say, 'Oh, you've got a good voice for this and that and whatever,' so...
解説
★this and that and whatever は英国の三段ぼかし。「あれこれ」を3語で言って、自分の声を褒められた話を照れで薄めている。 ★You've got a good voice for ~ は「〜向きの声」。for radio / for podcasting と続ける。
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You've got a good voice for this.
声を褒める定型。a good voice for radio が原型。★相手の声を褒めるとき、nice voice より用途を付けたほうが具体的で嘘に聞こえない。
生徒With a defined microphone, your voice will be farther good, better than... We watched Joe Rogan Experience, right? Joe Rogan uses a top notch microphone. So we can hear without noise and we can immerse in the Joe Rogan Experience. Joe uses headphones, not necessarily required because the guest is in front of you.
ネイティブなら
A decent mic would do your voice justice.
NEWdo ~ justice
金具だけWith a proper microphone your voice will sound far better. We watched the Joe Rogan Experience, right? He uses a top-notch mic, so there's no noise and you can immerse yourself in it. And he wears headphones, which isn't strictly necessary since the guest is right in front of him.
解説
☓farther good は far better。比較級は better の1語で、far はその強め。farther は距離の語である。☓immerse は必ず目的語を取る。第106夜の直しは immerse yourself in だった。今夜、in は拾って yourself を落とした。☓defined は proper(講師の語)。
★第106夜の直しが半分だけ届いた。あの夜は immersing yourself into で into が誤り、今夜は immerse in で yourself が欠けた。部品を1つ直すと隣の部品が落ちる。この男の回収はいつも半分ずつ来る。 ★top-notch は正しく出た。「最高級」の口語で、1級の語彙帳より podcast で覚える語である。 ★do ~ justice は「〜の良さを十分に引き出す」。声にも料理にも写真にも使う。
先生It's his tendency. But it was quite humble in the beginning, when his podcast first started out. It's amazing how far it's come. That's like a one-to-one. They're 100% focused on the person that you're speaking to.
解説
★how far it's come は「ここまで来た」。成長の距離を言う定型で、人にも番組にも使える。 ★one-to-one は「1対1」。講師が JRE の型を1語で言い当てている。
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It's amazing how far it's come.
成長を距離で言う型。Look how far you've come. で励ましになる。★過去との差を言うのに、before / now を並べなくていい。
生徒I realized like a politicians, like when suits guys, they don't use headphones.
ネイティブなら
The suit-and-tie crowd never wear them.
NEWthe suit-and-tie crowd
金具だけI noticed politicians — the guys in suits — don't use headphones.
解説
☓a politicians は a + 複数。今夜1枚目の限定詞である。☓suits guys は guys in suits。日本語の「スーツの男」の語順がそのまま出た。
☓限定詞1枚目。a のあとに politicians が来た。第106夜の宿題(a のあとは単数形1つ)は、開始5分で落ちた。 ★the suit-and-tie crowd は「スーツ組」。crowd を付けると、その種類の人たち全員を1語で指せる。
先生They're like Agent Smith in the Matrix, they have those little earpieces. The press are asking them questions and they're like, 'Hold on a minute, let me just get my answer from my secretary,' telling them what to say through the earpiece.
解説
★講師の冗談である。政治家がエージェント・スミスになった。ヘッドホンを付けない理由を、耳の中に秘書がいるから、と説明している。 ★Hold on a minute, let me just ~ は「ちょっと待って、いま〜するから」。何かを取りに行く前置きで、電話でも会議でも使う。
豆知識
記者会見でイヤホンを付けている人は、実際には IFB(interruptible foldback)という放送用の片耳イヤホンを使っている。ディレクターの指示と自分の声の戻りが聞こえる。★講師の冗談は半分本当で、キャスターは実際に耳から指示を受けながら喋っている。
生徒So Joe is going on with opponent... maybe Joe already wants to use a headset. But other guys, old people or politicians, it's like 50/50, coin toss. 'We wear suits, maybe it's a bit of disturbance to wear...'
ネイティブなら
For the suits it's a coin toss whether they'll put them on.
NEWit's a coin toss
金具だけSo with Joe it depends on the guest. He'd wear a headset anyway, but older guests and politicians — it's a coin toss. 'We're in suits, it's a bit of a hassle to put them on.'
解説
☓opponent は guest。opponent は対戦相手で、番組に招いた客ではない。☓a bit of disturbance は a bit of a hassle。disturbance は騒ぎや妨害で、面倒くささには使わない。
☓客が対戦相手になった。ジョー・ローガンは元 UFC の解説者なので、この男の頭の中では番組がオクタゴンになっている。招かれた人が、入場した瞬間に敵として登記される。 ★coin toss は自力で出た。50/50 と言ったあとに1語で言い換えている。同じ意味を2つ持っていて、片方が数字、片方が絵である。
先生A lot of people don't feel comfortable because they're not accustomed to it. If they're from an older generation and they've never worked on the radio, they're like, 'Why have I got these things on? I can't hear, and it's uncomfortable.'
解説
★accustomed to は used to の1段上。同じ意味で、少し硬い。★Why have I got these things on? の have got は英国の持ち方で、米国なら Why am I wearing these? ★講師が政治家の側に立って理由を言った。この男の coin toss を、accustomed の有無で説明し直している。
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They're not accustomed to it.
慣れていない、の1段硬い形。used to と同じ位置で使える。★I'm not accustomed to getting up this early. と答案にも入る。
生徒I understand you wearing this white headphone. It prevents echoing and you can hear my voice clearly. But maybe it's Joe's peculiar habit. The guest is in front of you, like a five inches, not feet away, but still you're using headphones.
ネイティブなら
Whoever's across the table is a few feet away. The headphones are just a quirk.
NEWa quirk
金具だけI get why you're wearing those white headphones — no echo, and you hear me clearly. But with Joe it's more of a personal habit. The guest is a few feet away, not inches, and he still wears them.
解説
☓a five inches は a + 複数。今夜2枚目。☓headphone は headphones。今夜2回目。★peculiar habit は正しいが、quirk が1語で同じ意味になる。
☓限定詞2枚目。a five inches。数詞の前に a を置いた。第106夜の a ten fingers trick と同じ席で、宿題(数詞を形容詞にするときは s を落とす)の対象ではないが、隣の席が同じ壊れ方をしている。 ★quirk は「人の癖」で、変だが害は無い、という色が付く。peculiar habit より軽く、本人を馬鹿にしない。
生徒I watched the original video. It was this style — a laptop microphone, audio, everything so coarse. That's the original story of him starting. He never gonna expected this is gonna be this big.
ネイティブなら
It was all laptop mic and bad audio. He had no idea it'd blow up like this.
NEWblow up
金具だけI watched the earliest episodes. It was like this — laptop mic, rough audio, everything. That's how he started. He never expected it to get this big.
解説
☓never gonna expected は時制が同居している。gonna は未来、expected は過去。never expected の2語でいい。☓coarse は布や砂の粗さで、音には rough か grainy。
☓gonna と -ed が1つの動詞に同時に付いた。「これから予想した」。時間が前後に引っ張られて、動詞が裂けている。 ★coarse は1級の語彙帳の語で、意味は近いが対象が違う。粒の粗さであって、音の粗さではない。語彙が上がるほど、隣の語を掴む。第103夜からの観測どおりである。 ★blow up は「急に大きくなる」。番組でも人でもチャンネルでも、爆発的に伸びたときの口語。
先生I don't know if you've ever seen the podcast London Real? He had a lot of guests on there that I like. But nowadays I don't tend to watch it that much anymore, to be honest with you.
解説
★I don't tend to ~ anymore は「最近はあまり〜しなくなった」。習慣が減ったことを、やめたとは言わずに言える。 ★to be honest with you は to be fair の親戚で、講師は今夜この種の前置きを4回使っている。
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I don't tend to watch it that much anymore.
習慣が薄れたときの言い方。I stopped より柔らかい。★I don't tend to eat out much these days. と日常で使える。
生徒Same. Perfectly same. Five, six years ago, it's kind of like a Joe Rogan's similar style interviewing, but what's his name?
ネイティブなら
Same here. He was doing the Rogan thing before it was a thing.
NEWbefore it was a thing
金具だけSame here. Exactly the same. Five or six years ago — a similar interviewing style to Joe Rogan's. What's his name again?
解説
☓Perfectly same は Exactly the same。same には the が要る。☓a Joe Rogan's は a と 's の同席。限定詞の渋滞で、今夜3枚目。
☓限定詞3枚目、しかも所有格と同席した。a Joe Rogan's similar style。1つの名詞に、札が2枚貼られている。 ★What's his name? で、相手に名前を取りに行った。第104夜の word fillers と同じ「空席を見せる」動きで、講師は1秒で Brian Rose を置いた。 ★before it was a thing は「それが流行る前から」。先駆者を言うときの口語。
先生Brian Rose, that's it. He wanted to be the mayor of London. I think he ran for Mayor of London.
解説
★run for + 役職は無冠詞である。ran for Mayor / run for president。★この男は2分後に run for the mayor と言う。正しい形が目の前に置かれた2分後である。
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He ran for mayor.
立候補する、の定型。run for office / run for president。★役職には冠詞を付けない。
生徒Ah, run, ran, yeah, ran. I remember his customized bus, customized vehicle to do political campaign. Maybe a little bit narcissistic, former banking experience, he's a very eloquent guy.
ネイティブなら
Ex-banker, silver tongue, campaign bus with his face on it. You can fill in the rest.
NEWsilver tongue
金具だけRight, he ran. I remember his customised campaign bus. A bit narcissistic maybe — ex-banker, very eloquent.
解説
★run → ran を、講師の1秒後に自分で直した。☓to do political campaign は for his campaign。☓former banking experience は an ex-banker。経歴を人の名詞にすると短くなる。
★run を ran に自分で直した。第101夜に立てた仮説は「相槌で受けた形は入らず、黙って聞いた形は入る」だった。今夜の ran は相槌ではなく訂正としての復唱で、これは3つ目の型になる — 自分の誤りに気づいて復唱した語は、その場で入る。 ★eloquent と narcissistic が自力で出た。人物評を1語ずつ積んでいる。 ★silver tongue は「口が達者」。eloquent の絵付きの版で、少し皮肉が乗る。
先生I think that's where I started to switch off. Obviously everyone wants to be rich, but he was always promoting his crypto investment things. I've had enough of these adverts, it's giving me a headache.
解説
★switch off は「興味が切れる」。テレビを消すのと同じ動詞で、頭の中のスイッチを切る。 ★adverts は英国の advertisement で、米国なら ads。今夜、講師の出身を絞る語がまた1枚増えた。 ★I've had enough of ~ は「もううんざり」。
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That's where I started to switch off.
興味を失った地点を言う型。where を使うので、時間でも場面でも指せる。★That's where they lost me. も同じ棚。
生徒But his interview skill is real. His interview skill is like a Joe Rogan level. It's really good.
ネイティブなら
As an interviewer he's up there with Rogan.
NEWup there with
金具だけBut his interviewing skills are real. He's Joe Rogan-level as an interviewer.
解説
☓a Joe Rogan level は固有名詞に冠詞。今夜4枚目。Joe Rogan-level とハイフンで形容詞にする。☓interview skill は interviewing skills。
☓限定詞4枚目。a Joe Rogan level。第93夜に「この隊員の配属先は固有名詞である」と書いた。今夜も固有名詞の前に来た。 ★講師が switch off した相手を、この男は評価した。意見が割れた場面で、否定せず、別の面(interviewing)を立てている。議論の作法としては正しい。 ★up there with ~ は「〜と同格」。ランキングの上のほうで肩を並べている絵。
生徒His political campaign, I'm kind of like a from outsider — there's no nothing wrong with 'I wanna change the world, I wanna opinions to express, so I wanna run for the mayor.' That's perfectly fine. But he was so abandoned, disliked by YouTube algorithm, because of his far right... no, I don't know, but he's a little bit extreme guy.
ネイティブなら
Nothing wrong with wanting to change the world. The algorithm just buried him.
NEWburied him
金具だけAs for the campaign — from an outsider's point of view, there's nothing wrong with wanting to change the world, having opinions and running for mayor. That's fine. But the YouTube algorithm turned on him, maybe because of the far-right stuff... I don't know, he's a bit of an extreme guy.
解説
☓no nothing は二重否定。there's nothing wrong with で1つ。☓run for the mayor は run for mayor。講師が2分前に置いた形である。☓a from outsider は from an outsider's point of view。☓a little bit extreme guy は a bit of an extreme guy。
☓二重否定が久しぶりに出た。no nothing。強めるつもりの no が1枚多い。 ☓run for the mayor は、講師が2分前に ran for Mayor と置いた直後である。第100夜の hurry と同じで、置かれ、相槌で受け、2分後に落とした。 ★ただし no, I don't know で、断定を自分で引っ込めている。第78夜の処方(確信度を先に出す)がここで生きた。far right と言いかけて、根拠が無いと気づいて止めた。 ★bury は「埋める」。アルゴリズムに埋められた、が一番短い。
先生He had people on his show like David Icke, a renowned conspiracy theorist from the UK, and he was like, 'COVID's not real, the vaccine is actually...'
解説
★have 人 on one's show は「番組にゲストで出す」。invite より短く、番組側の言い方である。★renowned は「名高い」で、conspiracy theorist に付けると皮肉になる。
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He had people on his show like ~
番組にゲストを出す、の型。They had him on last week. で「先週出てた」。★podcast の話をするなら必需品。
豆知識
David Icke は元プロサッカー選手で、BBC のスポーツ司会者だった。1990年代に「爬虫類人が世界を支配している」を唱えて、英国で最も有名な陰謀論者になった。★講師が UK と付けたのは、この人物が英国では説明不要の名前だからである。
先生This is what I was showing. I think this is one of the oldest Joe Rogan episodes. I just remember how different the set was — he was just doing it in his house. It's humble beginnings.
解説
★humble beginnings は必ず複数形の定型である。「小さな始まり」。★次の行で、この男が s を落とす。講師が言った30秒後である。
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humble beginnings
「小さく始めた」の定型。from humble beginnings で「たたき上げ」。★s は落とせない。単数にすると定型でなくなる。
生徒Yeah, it's a very humble beginning. But it's funny, Joe invited like a Brian Rose in his very early career, already they know each other. And maybe Joe inspired him or him inspire — he inspired him. It's a very good, nice connection, friendship between them.
ネイティブなら
They go way back. Hard to say who inspired who.
NEWgo way back
金具だけYeah, humble beginnings. It's funny — Joe had Brian Rose on right at the start of his career, so they already knew each other. Maybe Joe inspired him, or he inspired Joe. It's a nice connection.
解説
☓a very humble beginning は humble beginnings。講師の30秒後に、定型の s が落ちた。☓a Brian Rose は固有名詞に冠詞。今夜5枚目。☓already they know は they already knew。15年前の話なので過去形。★him inspire → he inspired him は自分で直した。
☓直後落下、今夜2件目。practical → tactical に続いて、humble beginnings → a humble beginning。★どちらも、講師の語を聞いた直後に、1文字削って返している。この男の耳は語を通すたびに1粒落とす、と第93夜に書いた。今夜2件で、法則は生きている。 ★him inspire を he inspired him に0.5秒で直した。今夜2回目の自己訂正である。 ★go way back は「付き合いが長い」。関係の長さを、年数を言わずに言える。
先生They both went in their own directions, but when they started out they were collaborating, trying to push each other's channels. He's still got his headphones on! He never changes his spots.
解説
★★★講師が諺を壊した。A leopard can't change its spots(人の本性は変わらない)を、15年前と同じヘッドホンを着けているジョー・ローガンに当てて、He never changes his spots と言った。★第106夜、この男は curiosity doesn't kill the cat を意図して壊し、番組は「型を持つ者だけが型を壊せる」と書いた。その24時間後に、ネイティブが同じ動作をした。★★壊し方は同じである。元の形を持っていて、1か所だけ替える。この男の事故(seen there done that)と講師の冗談は、同じ工場から出ている。
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He never changes his spots.
A leopard can't change its spots を人に当てた形。「あいつは変わらない」。★諺は丸ごと言わなくても、後半だけで通じる。これがネイティブの使い方である。
生徒It doesn't change much. Maybe audio quality and visual quality, much better. He likes to wear headphones and hear opponents' sides clearly.
ネイティブなら
Not much has changed — just the audio and video quality. He likes wearing headphones so he can hear the guest clearly.
解説
☓opponents が2回目。guest。☓visual quality は video quality。
☓客が対戦相手になった、2回目。1回目は事故だが、2回目は在庫である。この男の頭の中で、JRE のゲストは opponent として登録されている。 ★ただし hear ~ clearly は正しい。hear は一般動詞なので副詞が座れる。このあと sound の後ろで、同じ clearly が事故になる。
先生It says, 'locked into the conversation with his guest,' monitoring audio levels in real time and hearing his own voice. But the main point is what we said — to be totally engaged with the person he's talking to.
解説
★講師がその場で調べて読み上げた。「ゲストとの会話に locked in している」。★locked in は集中の1段上で、鍵がかかって出られない状態である。 ★this is what we said で、2人の推測が当たっていたことを確認した。
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He's locked into the conversation.
集中している、の強い形。focused より逃げ場が無い。★I'm locked in. の2語で「集中モードに入った」。
豆知識
ポッドキャストの司会がヘッドホンを着ける理由は3つある。自分の声の戻りを聞いて音量を整える、ゲストのマイクの音を確認する、そして部屋の音を遮って相手だけを聞く。★2人が25分かけて推測した「集中のため」は、3つ目である。当たっていた。
生徒Now I'm hearing a very bad environment. I can hear your voice, but I'm using my laptop, so it's a cracky sound, not clear voice. But you're using headphones and I'm using nice audio, so I think my voice sounds very clearly to you.
ネイティブなら
You're getting the good end of this call — I'm the one on the crackly line.
NEWthe crackly line
金具だけThe sound's bad on my end now — I can hear you, but through the laptop it's crackly and not clear. You've got headphones on and I've got a decent mic, so my voice must sound very clear to you.
解説
☓sounds very clearly は sounds very clear。sound / look / feel / seem / smell の後ろに座れるのは形容詞だけで、-ly は付けない。☓cracky は crackly。1音。☓not clear voice は not clear。
★★★今夜の主題がここで始まる。「私の声はとてもはっきりと聞こえます」。 sound は be の親戚で、後ろに座れるのは形容詞だけである。It sounds good / It looks fine / It feels weird。日本語の「はっきり聞こえる」は副詞なので、clearly を付けたくなる。 ★皮肉なのは、これを言った直後に講師が It's pretty clear と形容詞で返していることである。次の行を見ること。 ★★そしてこの -ly は、今夜あと2回、別の席で事故になる。
先生It's pretty clear. Yeah, I think so.
解説
★講師は clear と形容詞で返した。この男の clearly を、指摘せずに形で直している。★invest in のときと同じで、この講師は直さない。正しい形を隣に置く。今夜2回目である。
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It's pretty clear.
聞こえ方を言う形。It's + 形容詞で足りる。★You're a bit muffled / You're breaking up も同じ棚で、通話の必需品。
生徒I wish I would sound like you. If I speak slowly, maybe I can sound good native English speaker. But I wanna focus on delivery. I don't care about pronunciation or vocabulary.
ネイティブなら
I'll never sound like you, but I can make sure I get through.
NEWget through
金具だけI wish I sounded like you. If I speak slowly I can maybe sound like a native speaker. But I want to focus on delivery. I don't care about pronunciation or vocabulary.
解説
☓wish + would は wish + 過去形。自分の状態を願うとき、would は座れない。I wish I sounded / I wish I had。☓sound good native English speaker は sound like a native speaker。like と a が2枚とも落ちた。第106夜の felt eternity と同じ穴である。
☓would が wish の中に出た。呪術師の新しい持ち場である。★英語の wish は、後ろに過去形を置くことで「現実と違う」を示す。would を置くと、相手に何かを頼んでいることになる(I wish you would stop)。 ☓like が落ちた。第106夜の felt eternity(felt like an eternity)の翌日に、sound native speaker(sound like a native speaker)。同じ穴、同じ動詞の種類(感覚動詞)である。 ★delivery に張る、というのは本人の英語観で、この番組の設計そのものである。 ★get through は「伝わる」。通じたかどうかだけを言う動詞で、発音の話をしない。
先生It's hard to analyse fluency, but I associate fluency more with confidence and the fluidity of the speaking, rather than whether there are any mistakes. Even with slight grammar or vocabulary mistakes, if you understand them, I'd still consider that person fluent. My definition of fluent is somewhat vague.
解説
★★★今夜の講師の最高球である。「fluency は自信と流れで、誤りの有無ではない」。★associate A with B は「AをBと結びつける」。定義を言うときの動詞で、fluency is ~ より柔らかい。 ★★この定義は、この番組が2026-08 に書いた feedback(ノイズは直す、ずれは放置する)と同じ線にある。講師は誤りを数えていない。届いたかどうかを数えている。 ★somewhat vague と自分の定義の弱さを先に言った。これも講師の作法である。
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I associate fluency with confidence, not with the absence of mistakes.
流暢さの定義。associate A with B で「AといえばB」。★I associate summer with the smell of rain. と日常でも使える。
生徒You're already past the age that you can be bilingual, like 12 or 11. There is a clearly the point where, above that, you cannot, never gonna be like a sounding native. So I never gonna try to be sounding perfect. My point is always getting my opinions across.
ネイティブなら
Past twelve, the accent's locked in. I'm not chasing native — I'm chasing being understood.
NEWlocked in
金具だけOnce you're past the age where you can still become bilingual — eleven, twelve — there's clearly a point beyond which you'll never sound native. So I'm never going to try to sound perfect. My point is always getting my opinions across.
解説
☓a clearly the point は clearly a point。a と the が副詞を挟んで同席した。限定詞の渋滞、今夜6枚目。☓a sounding native は sound native。a + -ing で、第105夜の a not speaking の再発。☓I never gonna は I'm never gonna。be動詞。☓to be sounding は to sound。
★get my opinions across が本命で出た。「意見を通す」。この男の英語の目的が、この4語に全部入っている。 ☓ただし同じ文で限定詞2枚、be動詞1枚、a + -ing 1枚。目的を言い切った文が、今夜いちばん崩れている。第87夜以来の法則で、主題と症状が一致する。 ★中身は正しい。言語習得の臨界期の話で、発音は10代前半で固まる。 ★locked in を、講師が10分前に置いた語で返した。集中の意味だったものを、発音が固まる意味で使い直している。同じ語の2つ目の仕事である。
豆知識
臨界期仮説は Lenneberg(1967)が立てた。思春期を過ぎると母語のように言語を獲得できなくなる、という説である。★ただし後の研究で、固まるのは主に発音で、文法と語彙は大人になっても伸びると分かっている。この男が「発音は諦めて delivery に張る」と言ったのは、研究の結論とほぼ同じ配分である。
生徒But at the same time, you shouldn't be lazy about correcting your grammars, because it's always good to try improve your grammar. You don't have to sound like natives, but grammatical mistakes are a little bit a noise. Too much and it's too noisy.
ネイティブなら
Mistakes are static on the line. A bit is fine. Too much and nobody's listening to the content.
NEWstatic on the line
金具だけBut at the same time you shouldn't get lazy about correcting your grammar — it's always worth trying to improve. You don't have to sound native, but grammar mistakes are noise. Too many and it gets noisy.
解説
☓grammars は grammar。不可算。☓try improve は try to improve。☓a little bit a noise は noise。a little bit のあとに a がもう1枚湧いた。今夜1枚目で、このあと2回出る。
★★★この男が自分の英語観を言い切った行である。誤りはノイズ。少しなら通るが、多いと中身が届かない。 ★この番組は2026-08 に、まったく同じことを feedback として書いた — ノイズ(実際の誤り)は直す、ずれ(簡素だが正しい)は放置する。本人が英語で、講師に向かって、同じ配分を言った。 ☓そしてその文の中で grammars と a little bit a noise の2枚が落ちている。ノイズの話をしながらノイズを出した。第87夜以来の法則(主題と症状が一致する)が、今夜2回目である。 ★static は「雑音」。ラジオのザーという音で、noise より会話の邪魔をしている絵になる。
生徒Because if you're trying to tell something valuable, but some of your students, some of guys, like a too much thick accent, you can really struggle to understand him. So your energy is like trying to understand what they're saying — not about the content, it's about trying to understand.
ネイティブなら
Half your brain's on decoding, so the content never lands.
NEWdecoding
金具だけSay someone's trying to tell you something valuable, but some of your students have really thick accents — you struggle to understand them. So all your energy goes into decoding what they're saying. It's not about the content, it's about just trying to understand.
解説
☓some of guys は some of the guys。of のあとには the が要る。☓a too much thick accent は a really thick accent。too much は名詞に付く語で、形容詞には付かない。限定詞は今夜7枚目。☓him は them。
★★It's not about X, it's about Y が出た。実験「骨だけ持ち込み」が method に例として書いた型そのものである。書いて渡していない。準備もしていない。それでも出た。 ★中身も正しい。聞き手の処理能力は有限で、解読に使った分だけ内容に回らない。この男は、自分の英語がノイズになる仕組みを、聞き手の側から説明した。 ☓限定詞7枚目。a too much thick accent。too much が形容詞に付いた。★decode は「解読する」。理解ではなく解読と言うことで、労力の話になる。
先生Actually trying to know what that word is. I've had that a few times. It's kind of rare — most of my Japanese, Korean and Taiwanese students' level is quite high. But I remember a student with a really strong African or Indian accent, sometimes my Thai students... and even a Japanese one — a drunk lady who lived in the countryside, really difficult to understand. But I still remember it, so it was memorable.
解説
★講師が分母を出した。「たまにある。稀だ。日本・韓国・台湾の生徒は水準が高い」。 ★そして例を1つだけ出した — 田舎の酔った日本人女性。この男は第79夜に酔って入室しているので、この話は他人事ではない。 ★I've had that a few times は「それは何度かある」。経験の申告で、count を付けずに数を言える。
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I've had that a few times.
経験を数で申告する形。I've had that happen. でも同じ。★同じ経験があると言うときに、me too より具体的。
生徒If you're Japanese and speak naturally without realizing... I a little bit put my effort into pronunciation years ago. That's saving me, so I can sound not bad when it comes to pronunciation. I already forgot, but I still put some kind of effort into it. If you just knows words and don't try to be sounding American, it's very hard for you guys to understand. Thick accent is normal for us. So some kind of effort always there on our sides, when it comes to pronunciation.
ネイティブなら
The accent's the default setting. Anything better than that is effort you can't see.
NEWthe default setting
金具だけIf you're Japanese and you just speak without thinking about it... I put a bit of effort into pronunciation years ago, and that's what saves me now — I don't sound too bad when it comes to pronunciation. I've mostly forgotten it, but I still put some effort in. If you only know the words and don't try to sound American, it's very hard for you to understand. A thick accent is the default for us, so there's always some effort on our side when it comes to pronunciation.
解説
☓you knows は you know。三単現が逆向きに付いた。☓to be sounding は to sound。今夜2回目。☓effort always there は there's always some effort。存在文。☓I a little bit put は I put a bit of。
★★★put effort into が2回出た。第106夜、講師がこの形を2回置き、本人は60秒後に1回使った。その24時間後、自分の話題で2回。回収期日の台帳で「0日 → 1日」と続いた最初の形である。 ★★when it comes to が2回出た。9月7日に実装した蝶番10本のうち、今夜の会話で出たのはこの1本だけである。with regard to も in the context of も出ていない。 ★第106夜に本人が「会話用と答案用」に棚を分けた。その24時間後、会話の夜には会話用しか出なかった。棚が行動になっている。 ☓you knows は三単現の逆出勤である。第106夜に3発とも当てた隊員が、今夜は付ける場所を間違えた。 ★the default setting は「初期設定」。努力していない状態を、機械の語で言う。
先生It can be the accuracy of the wording as well. If they're directly translating or using the wrong words, and those words don't go together from an English standpoint, you're equally confused. You're asking them to repeat it multiple times, it takes ages to get to the bottom of what they actually want to say. But did you want to practise the exam?
解説
★those words don't go together は、コロケーションを一般の語で言った形である。「その語とその語は並ばない」。★from an English standpoint は「英語の側から見ると」。★get to the bottom of は「本意にたどり着く」で、時間がかかる話に付く。 ★講師が、発音の問題に「語の選び方」を足した。この男が発音の話をしている間、講師は wording の話をしていた。今夜の検死が数えているのは、後者のほうである。
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It takes ages to get to the bottom of what they actually want to say.
真意にたどり着く、の定型。get to the bottom of + 名詞。★takes ages は「時間がかかる」の口語で、takes a long time より重い。
生徒Yes! But five minutes left. Short practice. I'm so throwing my own — the ball is in my court, so I have to... Can I share my screen? This one — I would have seen this earlier. Ten fingers, I vaguely remember I showed this. Are you with us?
ネイティブなら
Ball's in my court, then. Let me share — I should've shown you this ages ago.
NEWshould've shown you
金具だけYes, but there's only five minutes left. A short one. The ball's in my court, so — can I share my screen? This page. I should have shown you this earlier. The ten fingers — I vaguely remember showing you this. Are you with me?
解説
☓five minutes left は there are five minutes left。存在文。☓I would have seen this earlier は I should have shown you this earlier。見るのはこちらではなく、見せられるのは相手である。動詞の向きが逆。would も should に。☓are you with us は with me。
★the ball is in my court を、崩れた出だし(I'm so throwing my own)から自力で立て直した。「今度はこちらの番」。 ★★★第105夜に約束し、第106夜に Gemini の写しを出して外した実演ページが、今夜ついに画面に出た。残り5分である。 ★★☓I would have seen this earlier は、方向の逆転の新しい持ち場である。第103夜 feel appreciated by、第104夜 it's very happy for me、第105夜 I'm not exciting、第106夜 I'm so welcome。今夜は -ed/-ing でも主語でもなく、動詞そのものが逆になった(see / show)。 ★vaguely remember は正しい。「うっすら覚えている」で、講師はこれを冗談で受ける。
生徒This is from now on all my remembering thing — I can memorize what I'm trying to memorize, by speaking out, saying this method to you. So this is just my platform to cast.
ネイティブなら
It's my rehearsal stage. I learn it by saying it to you.
NEWrehearsal stage
金具だけFrom now on this is my memory tool. I memorise what I want to say by saying it out loud — explaining the method to you. This is just my platform to broadcast from.
解説
☓remembering thing は memory tool。☓platform to cast は platform to broadcast from。cast 単体は「投げる」か「配役する」で、放送には broad- が要る。
★★★第106夜に立てた観測項目は1つだった — この男が自分の道具を「暗記しただけ」と呼ぶかどうか。 呼ばなかった。my platform と呼んだ。 ★入ったのは語ではなく評価のほうだった、という第106夜の見立てが、1件目の証拠を得た(3件で仮説を外す)。 ☓cast は釣り竿を投げるか、俳優を配役するか。放送は broadcast で、broad- を落とすと、台の上から釣りをしていることになる。 ★rehearsal stage は「本番前の舞台」。この男の道具の使い方(講師に言って覚える)を1語で言える。
先生I understand it better now that I'm looking at it as well. Oh, I wasn't hungover that day. You had a better excuse. But I know what you mean — they ask deep, moral, ethical questions, right?
解説
★講師が「見ながら聞くと分かりやすい」と言った。第105夜からの約束が、ここで最低限の形で果たされた。 ★そして講師が自分の二日酔いの夜を引き合いに出した。「あの日は二日酔いじゃなかったから覚えている。あなたのほうにはもっといい言い訳がある」。07-05 の英国人講師の回で、この男は you was hungover と言っている。同じ相手なら、これは2か月越しの内輪ネタである。 ★now that ~ は「〜した今は」。理由と時間を1語で言う。
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You had a better excuse.
相手の言い訳を冗談で認める形。責めていないことが1文で伝わる。★That's a better excuse than mine. でも同じ。
生徒These days you've been getting popular? It's very hard to book you. When do you post your slot? When I open the page, you already gone. 7, 8 p.m. is my time, so you already gone or your classes...
ネイティブなら
You're fully booked by the time I get to it. When do your slots go up?
NEWfully booked
金具だけYou've got popular lately? You're hard to book. When do you put your slots up? By the time I open the page you're already gone — 7 or 8 pm Japan time is when I can book, and you're full by then.
解説
☓you already gone は you're already gone。be動詞が2回、同じ形で落ちた。☓post your slot は put your slots up。☓getting popular は got popular。
★★今夜、この男の質問は全部、相手の人生に向いている。Do you like him? / When do you post your slots? 英語についての質問はゼロで、第106夜の宿題(使用範囲を聞く質問を1本)は撃たれていない。 ☓be動詞が2枚、同じ文型で落ちた。you already gone。★fully booked は「満席」。booked up でも同じで、講師がこのあと同じ語を使う。
先生I try to put it on on a Saturday or Sunday during the day and put all my lessons on for the week. In Japan that'd be about 8 in the evening. Recently I've been putting it on at the last minute because I don't know if I'm going to do a different job or have a private class. Thursdays and Fridays tend to have less bookings. Mondays to Wednesdays get booked up quite quickly. It's a bit like potluck.
解説
★potluck は「運任せ」。英国では pot luck で「あるもので済ませる」から転じている。 ★get booked up は「埋まる」。put it on / at the last minute と、予約の語彙がこの1行に揃っている。 ☓なお less bookings は規範では fewer bookings だが、英国の口語ではこの形が普通に出る。訛りではなく register の差として書く。
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It's a bit like potluck.
運任せ、の英国の言い方。It's a bit of a lottery. と同じ位置。★米国では potluck は持ち寄りパーティーの意味が強いので、相手を見て使う。
豆知識
講師が「こちらの正午がそちらの夜8時」と言った。差は8時間。9月の英国は夏時間(BST, UTC+1)で、日本(UTC+9)との差がちょうど8時間になる。★この1文で、講師の居場所は英国本土に絞れる。名前は分からないまま、住所だけが分かった。
生徒I think you think it so much, telling me this information. You're always considering, student-first policy. We know that. So that's why you're getting popular — already you're popular.
ネイティブなら
You've thought this through more than DMM has. No wonder you're booked out.
NEWthought this through
金具だけYou've clearly put a lot of thought into this. You always put students first — we all know that. That's why you're popular. You already are.
解説
☓think it so much は put a lot of thought into it。think は目的語を取らない。☓considering は considerate。「思いやりがある」は形容詞で、-ing にすると「考慮中」になる。☓student-first policy は put students first。
★put thought into — 今夜3本目の put ~ into である。第106夜の講師の形が、effort だけでなく thought にも広がった。 ★student-first は和製の並びだが通る。customer-first と同じ作りで、英語でも policy の名前として使う。 ★think ~ through は「考え抜く」。考えた量ではなく、最後まで考えたことを言う。
先生I try and make it as helpful so that my regular students can get a slot, because a class with a regular student is somewhat less stressful than a new student. There's just the element of the unknown.
解説
★the element of the unknown は「未知の要素」。新しい生徒が怖い理由を、人ではなく要素の話にしている。 ★try and make は英国の口語で、try to make と同じ。
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There's just the element of the unknown.
未知への不安を、人のせいにせず言う形。初対面が苦手な理由として使える。★It's the unknown that gets me. も同じ棚。
生徒New students is like, you have to present yourself somewhat, and cheerful, and you're a little bit a nervous. It's kind of exciting also, at the same time. You can meet like a new great students, very enthusiastic, or funny, or drunk.
ネイティブなら
New students are a gamble. Sometimes you win big — sometimes they're drunk.
NEWa gamble
金具だけWith new students you have to put yourself out there a bit, be cheerful, and you're a little nervous. But it's kind of exciting too — you might meet great new students: enthusiastic, funny, drunk.
解説
☓new students is は are。☓a little bit a nervous は a little bit nervous。a little bit のあとの a、今夜2枚目。☓a new great students は great new students。a + 複数で今夜8枚目、そして形容詞の順(評価 → 新旧)も逆。
☓a little bit a X が今夜2枚目。a little bit は正しく出るようになった。そのあとに a がもう1枚湧く。今夜の限定詞12枚のうち3枚がこの形で、最大の供給源である。 ★drunk のオチは、講師の drunk lady を拾って返している。同じ語を相手の話から取って、自分の列の最後に置いた。冗談の作り方として正しい。 ★a gamble は「賭け」。当たりも外れもある、を1語で言える。
先生Sometimes it could be a pleasant surprise, but other times you're like, 'Oh.' Some kid who doesn't want to be there — their parents are forcing them — and you're like, 'This is gonna be really dull.' Or really small children who require so much energy.
解説
★a pleasant surprise の対は、言わずに 'Oh.' で済ませた。間で伝える型で、unpleasant と言うより効く。 ★dull は「退屈」の英国寄りの語。boring より乾いている。
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It could be a pleasant surprise.
期待していなかった良い結果。対は an unpleasant surprise だが、言わずに間で伝えるほうが上手い。★The food was a pleasant surprise. と使う。
生徒You have to act. You use extra energy to cheerful, especially for kids — you have to try to get attention all the time. And parents judge you, so it's extra self-awareness going on.
ネイティブなら
With kids you're on stage for 25 minutes, and the parents are the critics.
NEWon stage
金具だけYou have to perform. It takes extra energy to stay cheerful, and with kids you're fighting for their attention the whole time. And the parents are judging you, so you're extra self-conscious.
解説
☓energy to cheerful は energy to stay cheerful。to のあとの動詞が落ちた。☓get attention は hold their attention。取るのではなく保つ。☓self-awareness は self-conscious。自覚ではなく、見られて縮む感じ。
★You have to act は正しくて短い。4語である。 ☓self-awareness は「自覚」で、人に見られて縮む感じは self-conscious。講師が1分後に They feel self-conscious と置いている。録音はそこで切れているので、拾ったかどうかは次の夜まで分からない。 ★on stage は「舞台の上」。子供相手のレッスンを演技として言う、この男の主張を1語にした。
先生Or the parent makes a mistake, but like I said, teachers are the worst students. They're sensitive. If a student says 'I don't want to be corrected, I just want to focus on speaking,' fine. But sometimes they say 'correct everything,' and when you do they're like 'why is this wrong?' They take it the wrong way. They feel self-conscious because they're teaching it, they think I'm judging them.
解説
★like I said は「前にも言ったが」。この2人のあいだに、この話題の前回がある。 ★take it the wrong way は「悪く受け取る」。Don't take this the wrong way, but ~ で、きつい話の前置きになる。 ★self-conscious がここで置かれた。この男の self-awareness の60秒後である。
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Teachers are the worst students.
X are the worst Y の型。Doctors make the worst patients. が原型。★自分の職業を自嘲するときに使える。
生徒I totally understand. They have a pride, somewhat pride, but here they are students, so they want your advice. But everything is not black and white, because it's a little bit a pride going on.
ネイティブなら
They want the correction and they want their pride intact. You can't always have both.
NEWintact
金具だけI totally get it. They've got their pride. But here they're the student, so they want your advice — and it's not all black and white, because pride's involved.
解説
☓a pride は pride。不可算で、今夜2回。☓everything is not は it's not all。全部否定と部分否定の違い。☓a little bit a pride は a bit of pride。a little bit のあとの a、今夜3枚目。
☓a little bit a X が3枚目。a little bit a nervous / a little bit a noise / a little bit a pride。今夜の限定詞の最大の供給源はこれで、a little bit を言った0.5秒後に a がもう1枚出る。 ★black and white は正しく出た。「白黒つかない」で、日本語と順番が逆(英語は黒が先)。★intact は「無傷のまま」。プライドを傷つけない、を1語で言える。
生徒I still have a little bit struggle — it's not happy, always 'this pronunciation is wrong, this grammar is wrong,' because my AI does this all the time. This recording is fed into the AI after this class, I already do that. Next time I will read so meticulous — I'm maybe one of the greatest, one of the great — I put myself into the environment, study, review 30 minutes, one hour sometimes.
ネイティブなら
I get corrected plenty — just not by you. The AI has me for an hour after every class.
NEWhas me for an hour
金具だけI still struggle with it a bit. It's not fun being told 'that's wrong' all the time — my AI does that anyway. This recording gets fed into the AI after class; I already do that. Then I read it meticulously. I'm probably one of the most thorough students — I review for 30 minutes, sometimes an hour.
解説
☓a little bit struggle は struggle a bit。☓read so meticulous は read it meticulously。動詞の後ろは副詞。今夜2枚目の -ly 事故だが、向きが逆である。☓I maybe one of は I'm maybe one of。be動詞。☓record は recording。
★★★この番組が、番組の中に出てきた行である。この男は講師に、録音 → AI → 検死 → 30分から1時間の復習、という自分の仕組みを英語で説明した。この文章を書いているものが、この文章の中で説明されている。 ★★そして自分を one of the greatest と言いかけて、one of the great に落とした。第106夜の観測項目は「暗記しただけと言うか」だった。言わなかった。かわりに自分を上に値付けした。 ☓-ly の席が逆に外れた。20分前は sounds very clearly(要らないのに付けた)、今度は read so meticulous(要るのに付けない)。同じ夜に両方向で外すのは、席の判定そのものが無いということである。
生徒On this class I just talk, blah blah blah. I don't care about making mistakes. A brutally AI corrects me afterward. And I can enjoy somewhat. And sometimes a little bit annoy — 'Ah, you're too serious!'
ネイティブなら
I get to have fun here. The AI does the yelling later.
NEWdoes the yelling
金具だけIn class I just talk. I don't care about making mistakes — a brutal AI corrects me afterwards. So I get to enjoy this. And sometimes it's a bit annoying: 'You're too serious!'
解説
☓a brutally AI は a brutal AI。a のあとに副詞が来た。第106夜の a highly percentage とまったく同じ形で、-ly 事故の3枚目。☓on this class は in class。☓a little bit annoy は a bit annoying。
☓a brutally AI。第106夜 a highly percentage → 今夜 a brutally AI。同じ工場、24時間後。-ly が付いた語は名詞の前に座れない。 ★You're too serious! は、この検死に対する本人の評価である。記録しておく。 ★get to ~ は「〜できて嬉しい」。can より、許可されている喜びが乗る。
先生It's constant and accurate. Fine — if it's all clear, then you know where you stand. It's tricky if someone's asking for one thing but when you give it to them they don't want it. Your way of doing it is arguably more time efficient.
解説
★★★講師がこの仕組みを裏書きした。constant and accurate、そして arguably more time efficient。この検死の存在理由が、初めて講師の側から言葉になった。 ★you know where you stand は「自分の立ち位置が分かる」。評価が明確なことの利点を、この5語で言える。 ★arguably は「議論の余地はあるが」で、断定を1語で弱める。講師の作法である。
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Then you know where you stand.
立ち位置が分かる、の定型。評価でも人間関係でも使える。★I'd rather know where I stand. で「はっきりさせてほしい」。
生徒I don't ask you to correct my English. It's not because I don't like your teaching style — it's just, after this class I was tortured by AI, so you don't have to do this on this class.
ネイティブなら
You're off the hook. The AI's got correction covered.
NEWoff the hook
金具だけI don't ask you to correct my English. It's not that I don't like your teaching — it's just that the AI tortures me after class anyway, so you don't have to do it in class.
解説
☓I was tortured は I get tortured。毎回のことなので現在形。☓on this class は in class。今夜3回目。☓It's not because は It's not that。
★★★この番組の役割分担が、本人の口から講師に告げられた。授業では喋る。AIが直す。第106夜に「英語の教室で英語以外のものが入った」と書いた。今夜は逆で、英語の教室から、直しが外に出た。 ★tortured は誇張だが、正しい誇張である。この検死は毎晩60行を超える。 ★off the hook は「責任を免れる」。釣り針から外れた魚の絵で、相手の負担を1文で下ろせる。
先生I know what you mean. It can be a bit boring, a bit tedious. You want to make the class speaking and listening. Conversations are more engaging — it's like a podcast.
解説
★tedious は「単調で退屈」。boring の1段上で、作業のつまらなさに使う。 ★25分前にマイクの話から始まった夜が、podcast で閉じた。講師がレッスンを podcast に例えた。この男のマイクは、ここで初めて用途に合った。
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It's like a podcast.
会話型のレッスンを1語で言う比喩。教室ではなく番組。★engaging は「引き込まれる」で、interesting より相手が動く。
生徒It's like a cut — intercepts, intercepts natural flowing conversation. 'Oh, this conversation,' and you type it — it's like a lost time. I don't like that. Natural flowing. I focus on natural flowing, so maybe next time I will explain the system, mo—
ネイティブなら
Every correction is a speed bump. I'd rather keep the road clear and let the AI sweep up after.
NEWa speed bump
金具だけIt cuts in — it interrupts the natural flow of the conversation. You stop, you type it, and that's lost time. I don't like that. I focus on the flow. So next time I'll explain the system—
解説
☓intercepts は interrupts。intercept は横取りか傍受で、会話を止めるのは interrupt。1音節違い。☓a lost time は lost time。不可算。☓natural flowing は the natural flow。
☓会話が傍受された。intercept は通信を横から取る語で、講師の訂正がスパイ活動になった。 ★録音はここで切れている。「次回はシステムを説明する」。 ★第106夜の締めは「明日また予約する」だった。今夜がその明日である。第99夜の前兆現象「宣言の寿命は24時間」に対して、24時間で執行された1件になる。 ★speed bump は「減速帯」。流れを止める物の絵で、訂正の話にそのまま乗る。
トレーニング 0/93 ・ ミス 35