★★★本題 — 8日前に回線ごと切れた1文を、最初の1文で言い切った夜。第113夜(9/16)、講師の母が心拍数の異常で入院したと聞いた日、本人の最後の1文は your mom is very... I... I... で切れていた。今夜、東京の車道を公園へ歩きながら、本人は挨拶のすぐあとに your mom is okay? と聞いた。講師の答えは she left the hospital yesterday — 入院8日、甲状腺の働きすぎが心拍を上げていた。本人は Congratulations と言いかけて、自分で止まり、これで合っているかと講師に聞いた。講師は I understand the sentiment と受けてから、that's good news / It must be a relief を渡した。本人は such a relief で返した。そして本人は、8日前にこの講師が言った doctors talk in circles を、I remember と言って自分の口から出した。 DMM (録音に講師の名前は無い。講師の母の入院の続き — 第113夜に講師自身が話した心拍数の異常と甲状腺の検査 — を、本人と講師の両方が話しているので、第113夜の講師と読む。根拠は録音の話の連続だけ。英国の寄宿学校で育ち、南アフリカの学校事情を知っている) — 25分 ★本人は屋外、モバイル回線、音声のみ。騒音の中を公園まで歩いて入った。 ★★話は病院のベッドから、逃げ場のない場所へ降りていった — 入院8日は退屈、keep her company / 病院食 / 日本の給食(配膳の当番、残りを取り合うじゃんけん、飲み物は全員牛乳)/ 講師の寄宿学校(13歳から、家が近くても寮、you can't run home to mommy and daddy)/ ホームスクーリングが英国で戻ってきている / ひきこもり / 30〜40人を1部屋に入れる教室。 ★★★最後に本人は、自分は教室でいじめる側だったかもしれない、と言った。講師の結論は、子どもの強みと弱みを分かったうえで、育つ場所を探す。それはいつも簡単な選択ではない。 ★文法は脇 — 前夜の宿題①(I appreciate の3語)は NO_CHANCE、感謝の文そのものが出なかった(ただし同じ系統の I'm fully understand が、講師が母の見舞いの話をした直後に出た)。②(評価の名詞に a/an)は FAILED — ☓he was ▲ genius。ただし an indoor kid(母音の前の an)/ a good portion / a battle / a competition / a curse は正しく出た。③(read / look / try + it)は NO_CHANCE。