英語魂EIGODAMASHII
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LESSON ・ 会話 + 検死 + 解説

★★★本題 — 使い続ける脳と、使う練習をする脳の、久しぶりの再会。講師は2週間前、2時間の記憶が飛んで病院で MRI を撮った(the consensus was that I do still have a brain)。両耳に補聴器、休みの日にもメールが74通、7日働く。男は「人と話すことが脳を保つ」と言い、講師が It keeps one sharp と締めた。そこから講師は自分の国の重い現実を順に置いた — 燃料1リットル30ランド(285円相当)、11/4の地方選と ANC の退潮、ズールーの March and March と燃えた車30台、ケープタウンのギャングの銃撃、若者の失業率40%、そして山岳会の歌「Life presents a dismal picture from the cradle to the tomb」。男は自分の町の静かな選挙(若い女性市長、私腹を肥やさない若い政治家、enlightened society)を並べ、「叫ぶ者が勝つ」を言うと、講師が The squeaky と2語出した所で男が wheel gets the grease と完成させた。最後に男は、英検の面接(政治と経済)のために「あなたが the best person」だと明かした。録音に講師の名前は無い。2人とも再会だと言った(long time no see / I heard a lot from you, I remember)。講師は南アフリカ在住(We are in South Africa / I'm a long way down here)、市場(the market)のメールが74通来る仕事。市場とケープタウンは第30夜(220区画のフリーマーケット運営者)・第92夜の講師の話と重なるが、どの夜の相手かは録音では断定しない。以下は、その25分の英語の内訳である。

2026-10-1425 分
検死レポート(ノイズ=直すべき癖)
第137夜。本題 — 使い続ける脳と、使う練習をする脳の、久しぶりの再会。講師は2週間前に2時間の記憶が飛んで MRI を撮った(the consensus was that I do still have a brain)。両耳に補聴器、休みの日にメール74通、7日働く。本人は「退職すると脳は落ちる、あなたは落ちていない、人と話すのが鍵だ」と言い、講師が It keeps one sharp と4語で受けた。講師は自分の国を順に置いた — 燃料285円相当、11/4の地方選と ANC、ズールーの暴動と燃えた車30台、ズマの新党、ケープタウンのギャングの銃撃、失業率40%、山岳会の歌「from the cradle to the tomb」。本人は自分の町 — 若い女性市長、叫ぶ人のいない選挙、若い政治家は lining their pockets していない(昨夜の定型)、少し enlightened な社会(昨夜の雪辱)。「叫ぶ者が勝つ」を講師が The squeaky と出し、本人が wheel gets the grease と完成させた(番組初)。音痴は I can't carry a tune と1秒。最後に本人は英検の面接のために「あなたが the best person」だと言い、講師は your brain is working hard と返した。録音に講師の名前は無い。2人とも再会だと言った。文法の崩れは — involve の向き2回(新種)、very の置き場所4回(第133夜の再発)、scale / level の前置詞4回(前夜の前兆から昇格)、1音の狙撃7発(Raymon / calls / robing / strong point / marketing / differently / classic)、捏造3体(Raymon / doggy dog / gapening — 後者は自力駆除)。前夜の宿題3つは NO_CHANCE。第135夜の遅れ判定 — prepare FOR は EXECUTED、kind of + a は FAILED(I'm kind of comedian、同じ文)。
ネイティブらしくない癖
相手の語をその場で復唱して、1音ずらす(definitely → very differently / it 付きの文を it 無しで復唱) → 復唱は、相手の文をそのまま。語を足さない、落とさない
講師の定型を、自分の在庫で1本上乗せする(mob action → Mob mentality / The squeaky → wheel gets the grease)。これは維持する → 相手の2語に、3語目を足す。今夜2回成功した形
前夜の検死の know(文法の外の中身)が、翌夜に本人の口から出る(exploit / take advantage of / the Diet / council)。講師の流れの語(screwed up / revolving door / arms dealer)は出ない → 検死の know を、翌日のレッスン前に1回読む。出る確率が高い棚
正解を言いかけてから、持病で上書きする(on a → in a big scale) → 言いかけた前置詞を言い直さない。最初の音が正解
感想の主語が it から I / we に滑る(I'm so nice / we're very sad) → 嬉しい・悲しいは it / that を主語に。I'm nice は自己評価
準備なしの夜は、独白の1回(町の話、約3分)に崩れが集中する。短い受け(I can't carry a tune / Mob mentality)は立つ → 独白は1文10語で切る。言い切る文は短く、説明する文が伸びる
乖離(短いSVOで言い切る練習)
人と話すことが、脳を保つ鍵だ: That's the key to staying sharp. / It keeps you sharp.
退職すると脳を使わなくなって落ちる。あなたは7日働いているから落ちていない: When most people retire, they stop using their brain, and it goes downhill from there. / You still work seven days a week. That's amazing.
素人の目から見て、増税はとても悪い選択だ: From a layman's point of view, that's a very bad choice.
弱肉強食の政治が、自分の町に染みてくるのが怖い: I'm worried about that dog-eat-dog mentality. / I'm worried that will trickle down to my city.
暴動は政治ではなく、ただの略奪だ: No political cause. They just want to go wild and rob. / It's people taking advantage of the situation.
また会えて嬉しい(締め): It's so nice to see you again. / It was good catching up.
一次は受けた。結果はまだ。受かると思う: I've already done the first one. / The results aren't out yet, but I think I'll pass.
生徒Hello. Hey.
解説
★37夜目の入口。今夜は Hello に Hey が付いた。相手が誰か、声で分かった男の Hey である。
先生How are you today? It's been a while. Long time no see. It's been ages. ... Considering I'm getting a lot of lessons with people that I haven't seen for one year and two years, that's not too bad.
解説
★★講師の入口 — It's been a while / Long time no see / It's been ages の3連。1〜2年ぶりの生徒が続いている、と講師は言った。男もその1人である。
盗む
It's been ages.
久しぶり、の3段。It's been a while(少し)→ Long time no see(定型)→ It's been ages(ずいぶん)。相手が先に2本置いたら、3本目で受ける。
生徒Yeah, it's been ages. ... Not too bad. Yeah. I was glad. I'm glad, you know, again.
ネイティブなら
Yeah, it's been ages. It's good to see you again.
解説
☓I was glad. I'm glad again → It's good to SEE you again / I'm glad to see you again。glad の後ろに「何が」が無い。再会の喜びは see を置く。
★it's been ages は講師の語をそのまま返した。そのあと「私は嬉しかった。私は嬉しい、また」。嬉しい理由(会えたこと)が1語足りない。
先生I'm back home. ... Just switching up my hearing aids so that I can hear properly. ... I have hearing aids in each ear and it's linked to my smartphone so I can actually adjust the volume, which is very useful.
解説
★講師は両耳の補聴器をスマホで調整してから話に入った。音量をアプリで変えられる、と。再会の最初の1分が、聞くための準備だった。
盗む
I have hearing aids in each ear, and they're linked to my smartphone.
補聴器 = hearing aids(複数)。in each ear = 両耳に1つずつ。linked to = つながっている。身につける機器の説明は、この3部品で足りる。
生徒Yes, how how's how's it going? How's your life treating you? How's life treating? That's a English speaking expression, right?
ネイティブなら
How's it going? How's life treating you? That's an English expression, right?
解説
☓a English → AN English。母音の前。☓English speaking expression → English expression。「英語を話す表現」になった。speaking は要らない。
★★How's life treating you? は立った。久しぶりの相手に「人生はお前をどう扱っている?」と聞く定型で、答えは講師の MRI だった。★そのあとで「これ英語の表現だよね?」と確認した。使ってから確認する順番が、この男の実戦である。
先生Because two weeks ago I was flat on my back at the hospital having an MRI scan done on my brain. ... I had a peculiar episode where I couldn't remember what had happened for the last two hours, and my wife and my son thought whoops, so they took me off to the hospital and had a thorough check over, and the consensus was that I do still have a brain, which is good to know, and that it hadn't suffered a stroke or anything like that.
解説
★★★今夜の中身の入口。2週間前、2時間の記憶が飛んだ。妻と息子が病院へ連れて行き、MRI。結論 — 脳はまだある、脳卒中でもない。講師は自分の脳の検査を、笑いの形で報告した。
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The consensus was that I do still have a brain, which is good to know.
自分の検査結果を笑いにする型。the consensus was that ~(皆の見立ては〜)+ which is good to know(それは知れてよかった)。深刻な話を軽く置く講師の技。
豆知識
一時的に数時間の記憶が作れなくなる発作は、一過性全健忘(transient global amnesia)と呼ばれる。脳卒中ではなく、多くは数時間で戻り、再発は少ない。講師の「2時間を覚えていない」「脳卒中ではなかった」は、この説明と合う。
生徒MRI scan, okay. ... Uh-huh, oh yeah.
解説
★MRI scan を復唱して受けた。2時間の記憶が飛んだ、という話の受けとしては軽いが、男は講師の説明を遮らなかった。
先生It seems to be just part of getting old, what they call not senile dementia, but when the blood vessels in one's brain start aging a bit.
解説
★講師は自分の診断を「老いの一部」と言った。認知症ではなく、脳の血管が少し老いた。
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It seems to be just part of getting old.
「まあ、年のせい」= just part of getting old。体の不調を軽く言うときの1文。seems to be で断定を避けている。
生徒Yeah, that's inevitable, yeah, that because we have a ... Wow. But you're back. Yeah, otherwise. Uh-huh, yeah.
解説
★inevitable(避けられない)は立った。老いの話に対する1語としては正しい。★But you're back — 戻ってきた、の2語で受けた。
先生Anyway, I can remember what I had for supper last night and I can remember most of what happened yesterday, so ... otherwise.
解説
★講師の自己診断 — 昨夜の夕食は覚えている、昨日のこともだいたい。記憶の検査を、夕食で済ませた。
生徒I think How's life treating you? Uh, yeah, you know, no complaints, but I think there is no you know, you are very on the ball, you know, capable of nothing changed, you know, last month compared to last month.
ネイティブなら
Honestly, you sound exactly the same as ever. Sharp as a tack.
NEWsharp as a tack
金具だけNo complaints. And you're still on the ball, just as capable as before. Nothing's changed since last month.
解説
☓capable of nothing changed → just as capable as before。capable of の後ろに「変わっていないこと」が入って文が崩れた。☓last month compared to last month → since last month / compared to last time。先月と先月を比べた。
★★on the ball(抜かりない、頭が冴えている)が立った。MRI の話を聞いた直後に、相手は変わっていないと言うための語である。☓ただし文の後半が「何も変わらない能力」になり、先月を先月と比べた。
先生I'm laughing because I had a bit of a day off, and when I switched my computer on, I had 74 emails in connection with the market waiting for me to deal with.
解説
★★「変わっていない」の証拠を講師が出した — 休みの日に、市場のメールが74通。記憶が2時間飛んだ男の仕事量である。
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I had 74 emails waiting for me to deal with.
「処理待ちのメールが74通」= 74 emails waiting for me to deal with。waiting for 人 to 動詞で、仕事が自分を待っている形。in connection with = 〜関係の。
生徒So that's maybe the reason that you're being busy so because that's, you know, because when you retire, most people you know, when you retire, when your brain function because you don't use your brain as it used to be, so it's it's, you know, down here from there. So I think, yeah, it's very wonderful. You worked seven days a week still, maybe, and, uh, yeah, that's a magic.
ネイティブなら
Most people's brains go downhill the day they retire. Yours never got the memo.
NEWnever got the memo
金具だけMaybe that's why you're so sharp. When most people retire, they stop using their brain, and it goes downhill from there. You still work seven days a week. That's amazing.
解説
☓you're being busy → you're (so) busy / you stay busy。be の進行形は「わざと忙しくしている」。☓your brain function ... it's down here from there → it goes DOWNHILL from there。手で下を指した「ここから下へ」の文。☓You worked seven days a week still → You STILL WORK seven days a week。still は今の話なので現在形。☓that's a magic → that's MAGIC / that's amazing。magic は不可算。
★★★今夜の線が、ここで引かれた。退職すると脳を使わなくなって落ちる、あなたは7日働いているから落ちない — 男の持論の1本目。☓ただし脳の落ち方を「ここから下」と手で言い、週7日の仕事を過去形にし、魔法に a を付けた。
豆知識
退職後に認知機能が落ちる説は、研究では「使わないから落ちる(use it or lose it)」と「もともと落ちる人が先に辞める」の両方の説明がある。仕事を続ける人の方が落ちにくい傾向は複数の調査にあるが、因果は確定していない。
先生Yeah, except that I seem to be getting messages from my brain saying, hey, cool down a bit, take it easy.
解説
★★講師の自己観察 — 脳からメッセージが来る。「少し冷やせ、楽にしろ」。MRI の話を、脳が自分に送る通知にした。
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I seem to be getting messages from my brain saying, hey, take it easy.
体のサインを「〜からのメッセージ」で言う型。messages from my brain / my body saying ~。疲れや痛みを、擬人化して軽く置ける。
生徒Yeah, but uh yeah, I know. Yeah, I know. I love the audio. At the same time, you need sit back, you know, kicking, you know, you don't have to work, you know, workaholic kind of thing, you know, because you have to make a balance, yeah.
ネイティブなら
Your brain's telling you to ease off. Maybe listen to it.
NEWease off
金具だけAt the same time, you need to sit back and kick back a little. You don't have to be a workaholic. You have to strike a balance.
解説
☓you need sit back → you need TO sit back。to が落ちた。☓kicking → KICK BACK。くつろぐ、は kick back。kicking だけだと蹴っている。☓make a balance → STRIKE a balance。定型の動詞。第131夜に本人が strike a balance と着地した語が、6日後に make に戻った。
★workaholic は立った。脳からの通知を受け取った講師に、男は「座って、蹴って、バランスを作れ」と助言した。☓kick back の back が落ちて、講師は蹴っている。strike a balance は第131夜に自分で着地した定型で、今夜は金具(strike)だけ外れた。
先生Not that bad. There are a lot of people who are in a more difficult position than me, definitely. ... But I'm very lucky to have this many jobs to do.
解説
★講師は「もっと大変な人がたくさんいる」と受け、仕事があることを lucky と言った。74通のメールを幸運と呼ぶ人である。
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There are a lot of people who are in a more difficult position than me.
自分の苦労を相対化する1文。in a more difficult position than me = 自分より厳しい立場に。愚痴の後ろに置くと、愚痴が愚痴でなくなる。
生徒Uh-huh, yes. And you're, you know, no uh, you know, I I'm not here to judge your like, you know, cognitive action, but, uh, I don't think maybe you are not you haven't changed for, maybe, decades, I guess, uh, because
ネイティブなら
I'm not here to judge your cognitive ability, but I don't think you've changed in decades.
解説
☓cognitive action → cognitive ABILITY / function。認知の「行動」になった。☓I don't think maybe you are not you haven't changed → I don't think you've changed。否定が3枚重なって、文が止まった。
★★I'm not here to judge は立った。相手の脳を評価する立場にない、と断ってから評価に入る型。☓そのあと「私は思わない、たぶん、あなたは違う、あなたは変わっていない」。否定が渋滞して、講師が「何を何十年もしていないって?」と聞き返した。
先生Haven't done what for decades?
解説
★講師の聞き返し。否定3枚の文から、動詞だけを拾って返した。Haven't done WHAT? は、相手の文を直さずに中身だけ聞く形。
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Haven't done what?
相手の文の動詞を拾って what で聞き返す型。Haven't done what? / Changed what? 聞き取れなかった所だけを、短く取りに行ける。
生徒Changed changed changed your, like, cog- you know, cognitive ability haven't, like hasn't hasn't been decaying a lot because of the work you're involving, serious work, marketing, you know, involving many people that may be huge influence, yeah. Interacting with
ネイティブなら
Changed. Your cognitive ability hasn't been declining much, because of the work you're involved in. Serious work, the market, dealing with a lot of people. That must be a huge influence.
解説
☓decaying → DECLINING。decay は腐る・朽ちる。認知機能は decline。☓the work you're involving → the work you're INVOLVED IN。人は involved in、仕事が involve する。向きが逆。☓marketing → the MARKET。講師の仕事は市場(the market)で、marketing(販促)ではない。1音で職業が変わった。☓that may be huge influence → that must be A huge influence。
★haven't → hasn't と、三単現を自分で直した。cognitive ability は単数。☓ところが同じ文で、脳が「腐り」、仕事が「人を巻き込み」、市場が「マーケティング」になった。講師が運営しているのは市場で、やっているのは販促ではない。1音の狙撃手が、講師の職業を撃ち替えた。
豆知識
認知機能の低下 = cognitive decline。decay は歯・建物・放射性物質に使う。brain decay は比喩でしか使わない。
先生I can't remember who I am and where I live when I wake up.
解説
★★講師の切り返し — 「起きたとき、自分が誰でどこに住んでいるか分からない」。脳が落ちていない、と言われた直後の自虐。MRI の話を3回、笑いにしている。
盗む
I can't remember who I am when I wake up.
褒められたときの自虐の型。褒めを受け取らず、極端な自己申告で返す。英語圏の年長者がよくやる受け方。
生徒Yeah, yeah, interacting with people and that's, uh that's a key to not about, you know, maintaining keeping the you know, aging aspect.
ネイティブなら
Talking to people every day. That's what keeps you young.
NEWwhat keeps you young
金具だけInteracting with people. That's the key to staying sharp as you age.
解説
☓that's a key → that's THE key。鍵は1本なので the。☓maintaining keeping the aging aspect → staying sharp as you age / slowing the aging。「老いの側面を維持し続ける」は、老いを保つ文になった。言いたいのは逆。
★★★今夜の持論の核 — 人と話すことが鍵。講師はこの1文を It keeps one sharp と受けた。☓ただし男の文では、鍵は何本もあるうちの1本で、保っているのは「老いの側面」だった。老いを維持する男。
先生It keeps one sharp. It keeps one's brain fairly sharp, definitely.
解説
★★★今夜の1行。男の「人と話すことが鍵」を、講師が4語にした。It keeps one sharp。記憶が2時間飛んだ人が、人と話す仕事で脳を保っている、と自分で言った。
盗む
It keeps one sharp.
頭を冴えたままにする = keep 人 sharp。one は「人は誰でも」の硬い言い方で、普段は It keeps you sharp / It keeps me sharp。数独・新しい仕事・人との会話、全部これで言える。
生徒Yeah, very differently, yeah. So Yeah. Wow. But, uh, yeah, I I'm glad you are back again, and, uh, say how how is it? Say how's sound? Very capable still going on, strong, right?
ネイティブなら
Definitely. I'm glad you're back. And you sound very capable, still going strong.
解説
☓very differently → DEFINITELY。講師の definitely を復唱して、differently(違って)になった。1音の狙撃手。☓how's sound? → you SOUND。声の印象は you sound + 形容詞。☓going on strong → going STRONG。元気で続いている、は going strong。on は要らない。
☓講師が definitely(間違いなく)と言い、男は very differently(とても違って)と返した。賛成のつもりで、反対の語を復唱した。★going strong(まだ元気)の狙いは正しい。on が1枚余った。
先生That's right, yeah.
解説
★講師は「とても違って」を、賛成として受け取った。文脈が語を直してくれる例である。
生徒So, but I today, I don't have a topic. I don't have an agenda, but, uh, well, you know, let's do with some day news stuff. So, do you have any topic you want to go into or just randomly
ネイティブなら
No agenda today. Throw anything at me, I'll wing it.
NEWthrow anything at me
金具だけI don't have a topic or an agenda today. Let's just go with some current events. Do you have anything you want to get into, or should we just go randomly?
解説
☓let's do with some day news stuff → let's GO WITH some CURRENT EVENTS / today's news。day news は無い。時事は current events。☓go into → GET into(話題に入る)でもいい。go into も通じる。
★agenda(議題)は立った。議題は無い、と宣言してから、議題を相手に渡した。☓「ある日のニュースのもの」をやろう、と言った。時事は current events の2語で済む。
先生I hesitate to bring AI up because it's been hammered to death at the moment, it really is.
解説
★★講師は AI の話題を避けた — 「叩かれすぎて死んでいる」。hammered to death = 語り尽くされた。番組の男が AI を本業にしていることを、講師は知らない。
盗む
It's been hammered to death.
語り尽くされた話題 = hammered to death / done to death。「もう飽きた話題」を言うときの定型。bring 話題 up = 話題に出す。
生徒Yeah. So, you could because I can do, uh, improvising, you know, that is my English practice off-the-cuff stuff. Yep. No preparation. So, could you, yeah, pick up, not
ネイティブなら
I can improvise. That's my English practice, off-the-cuff stuff. No preparation. So could you pick something?
解説
☓I can do improvising → I can IMPROVISE。動詞がある。do + -ing にしない。☓pick up → PICK (something)。話題を選ぶのは pick。pick up は拾う。
★★off-the-cuff(即興で)は立った。第101夜に impromptu を in prompt と割った男が、同じ夜に自分で出した語である。36夜後も持っている。★そして「準備なし」を宣言した。第136夜の as always no preparation と同じ型。2夜連続の準備なし。
先生We need to keep you talking and keep your English going as much as possible. And you don't drive, do you, Taishi-san?
解説
★講師の方針 — 「あなたを喋らせ続ける」。そして最初の話題は車。男の仕事(内装の現場、毎日運転)を講師は知らずに聞いた。
盗む
We need to keep you talking.
keep 人 -ing = 〜させ続ける。keep you talking / keep the conversation going。講師が自分の役割を1文で言った形。
生徒I drive daily. ... Yeah.
解説
★I drive daily — 3語。現場仕事の男は毎日運転する。短く正しい。
先生Okay. When you stop and fill up at the tanks, what is your petrol costing at the moment?
解説
★講師の質問 — ガソリンはいくらか。petrol は英・南ア、gasoline / gas は米。fill up = 満タンにする。
盗む
When you fill up, what is your petrol costing at the moment?
給油する = fill up。「今いくらしている?」は what is it costing(進行形で「今の相場」)。
豆知識
南アフリカの燃料価格は政府が毎月第1水曜に改定する。国際原油価格とランドの対ドル相場、それに燃料税(fuel levy)と道路事故基金の課金(RAF levy)が乗る。講師の「毎月第1水曜」「道路税」「4つほどの税」はこの仕組み。
生徒About 190 yen per liter? 100 um 160 or I'm not, you know, but, yeah, not not that not not that 100 ... 60 or 50, yeah. ... But still, uh, so I drive, you know, uh, my work in is involved in like driving a lot. I I drive a lot, so the cost of, you know, gasoline, yeah, about it, that's it's very
ネイティブなら
Around 160 yen a liter, maybe 150. My work involves a lot of driving, so the cost of gasoline matters to me.
解説
☓my work is involved in driving → my work INVOLVES a lot of driving。仕事が involve する。人なら I'm involved in。今夜2回目の、involve の向き。
★数字は190から160、150へ下がった。自分の給油の値段を3回言い直した。☓そして「私の仕事は運転に巻き込まれている」。involve の向きが、今夜2回とも裏返っている。
豆知識
日本のレギュラーガソリンは2026年秋、1リットル160円前後。南アの30ランドは、1ランド約9.5円で285円。講師の換算は合っている。
先生You've got to be aware of it all the time, yeah.
解説
★講師の相槌 — 「常に気にしていないといけない」。be aware of it の it が、次の男の文で落ちる。
盗む
You've got to be aware of it all the time.
気にかけていないといけない = be aware of。of の後ろに it を置く。目的語の無い aware of は無い。
生徒Yeah, aware you should yeah, I should be aware of all the time. And, yeah, so
ネイティブなら
Yeah, I should be aware of it all the time.
解説
☓aware of ▲ all the time → aware of IT all the time。講師が1秒前に置いた it が、復唱で落ちた。
☓運搬係は今夜も手ぶらで走った。講師の be aware of it を復唱して、it だけを置いてきた。第136夜の thought about ▲ that way と同じ係。
先生Well, they adjust our price on the first Wednesday of each month, and last Wednesday we got hit absolutely sideways. We are paying the equivalent of 285 yen per liter.
解説
★★講師の数字 — 1リットル285円相当。got hit sideways = 横から殴られた。先週の水曜に値上げが来た。
盗む
Last Wednesday we got hit absolutely sideways.
不意打ちの値上げ = got hit sideways。横から殴られた、の比喩。物価・請求・ニュースに使える。the equivalent of = 〜相当。
生徒My country, Japan? ... Oh, South Africa, okay, yeah. Okay. Ah, okay. Ah, okay. Yeah. Because you you are using yen, so, okay, I I thought, okay, you are talking we are talking about Japan.
ネイティブなら
In Japan? Oh, South Africa, okay. You were using yen, so I thought we were talking about Japan.
解説
☓you are using yen, so I thought → you WERE using yen, so I thought。思った時点の話なので過去。
★講師が円で言ったので、男は日本の話だと思った。講師は男のために換算していた。換算が親切すぎて、国が分からなくなった。
先生Yeah, yeah, it's actually costing 30 rand per liter, and on the exchange rate that works out at about 285 yen.
解説
★講師の換算 — 30ランド、為替で約285円。works out at = 計算すると〜になる。
盗む
On the exchange rate, that works out at about 285 yen.
計算すると〜になる = works out at / works out to。為替・割り勘・時給、数字を出すときの動詞。
生徒Oh. Uh Yeah, okay. I'm following you. So So, I don't know, uh, can you elaborate more on that?
解説
★★I'm following you(ついていってる)/ elaborate on(詳しく話す)の2本が立った。数字を聞いたあと、理由を聞きに行く定型。
先生Well, it's largely thanks to Mr. Trump and Iran, the oil price, but it's also linked to our own exchange rate against the dollar, which is getting weaker and weaker, and very annoyingly the government adds a lot of taxes to the price of petrol, to the price of gasoline. And at the moment they don't see their way clear to reducing these taxes, which is very very annoying because it pushes the price of everything up.
解説
★★講師の3段 — 原油(Trump と Iran)、為替(ランド安)、税。そして政府は税を下げる気配が無い。「全部の値段を押し上げる」。
盗む
They don't see their way clear to reducing these taxes.
「〜する目処が立たない / 踏み切れない」= don't see one's way clear to -ing。政府・会社・上司が動かないときの言い方。やや古風だが、英・南アでは現役。
豆知識
2026年秋の原油高は、米国とイランの緊張が背景。南アは原油をほぼ全量輸入し、ランド建てで買うので、ドル高ランド安がそのまま燃料価格に乗る。
生徒But there's a reason for their standpoint view of standpoint, so why like they chose to like because you know, the prices of like, you know, if you are like, uh, in charge of, uh, government in the government, you want to you want to, you know, get the popular vote from the audience. So, gas prices is a is a easy way to like control manipulated
ネイティブなら
Fuel prices are the easiest lever a government has before an election.
NEWthe easiest lever
金具だけBut there must be a reason for their stance. If you're in government, you want to win votes. Gas prices are an easy lever to pull.
解説
☓standpoint view of standpoint → their STANCE / standpoint。同じ語が3回回った。☓get the popular vote from the audience → WIN VOTES / get the popular vote。有権者は audience(観客)ではない。☓gas prices is → gas prices ARE。複数。☓a easy way → AN easy way。母音。☓control manipulated → an easy way to MANIPULATE。
★★中身は正しい — 政権は票が欲しいから燃料価格は操作しやすい、という読み。講師は That's a very good point と受けた。☓ただし文は、立場が3回、有権者が観客、複数に is、an の席に a、動詞が2つ重なった。中身が届いたので、金具は全部見逃された。
先生That's a very very good point, Taishi-san, because we have these local elections on the 4th of next month.
解説
★★講師が「いい点だ」と受けて、11月4日の地方選を出した。男の読み(選挙前に燃料価格を触る)が、講師の国の予定表と噛み合った。
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That's a very good point, because ...
相手の意見を受けて、自分の事実を足す型。That's a good point, because + 事実。賛成を言うだけで終わらせない。
豆知識
南アフリカの地方選挙(local government elections)は5年ごと。2021年11月の前回は ANC が初めて全国で5割を切った。講師の言う「次の月の4日」は2026年11月4日。
生徒Ah, November. Yeah, I I heard a lot from you. November, Yeah, that's I I heard it. I remember.
ネイティブなら
Ah, November. Yeah, you told me a lot about that. I remember.
解説
☓I heard a lot from you → you TOLD me a lot about that。通じるが、「あなたから色々聞いた」は you told me が自然。
★★再会の証拠がここにある。11月の選挙の話を、男は前にこの講師から聞いている。「覚えている」。録音で同一人物だと言えるのは、この1行(本人の記憶)と、講師の long time no see である。
先生And the ANC looks like losing a tremendous amount of support, that I think economically they just cannot do anything. They add a road tax for repair of roads and things, which is a bit of a joke, and there are about four other taxes relating to bringing the oil into the country and things like that, that all push the price up.
解説
★講師の見立て — ANC は大きく支持を失う。経済的に打つ手が無い。道路税は a bit of a joke。
盗む
Which is a bit of a joke.
「それは冗談みたいなものだ」= which is a bit of a joke。制度や決まりを軽く笑うときの後置き。a bit of で刃を鈍らせている。
豆知識
ANC(アフリカ民族会議)はマンデラ以来の与党。2024年の総選挙で初めて過半数を失い、連立政権になった。第30夜(6/14)でこの話題は一度出ている。
生徒Okay. Yeah. So, and as regards that election, everyone is But, uh, it's countereffect counter, you know, counterproductive. You know, I don't know, it's major
ネイティブなら
But it's counterproductive.
解説
☓countereffect → COUNTERPRODUCTIVE。本人が言いかけて、自分で正しい語に着地した。
★★★今夜の小さな事件。第135夜に本人が無意識で召喚した countereffective(次の密輸候補)が、今夜 countereffect まで出かかって、本人の口が counter-, counterproductive と自分で討伐した。講師 — You're quite close, it is。討伐された捏造語を、講師は「惜しい」と褒めた。
先生It is. You're quite close, it is.
解説
★講師の受け — 「それは正しい。かなり近い」。男の counterproductive を認めた1文。
生徒So, the current government, you know, it's very in a in a press situation right now in and still they chose chose to raise taxes, you know, overall across the board and, uh, which was which is, you know, from the, you know, Raymon's, you know, my point of view, is very bad choice. What what what, but why did they do that? What's, uh, behind the scenes, you know, current situation?
ネイティブなら
The current government is in a tight spot right now, and still they chose to raise taxes across the board. From a layman's point of view, that's a very bad choice. Why did they do that? What's going on behind the scenes?
解説
☓very in a press situation → in a TIGHT SPOT / under a lot of pressure。very は句の前に置けない(第133夜の very in a funk と同じ穴)。press は pressed / under pressure。☓Raymon's point of view → a LAYMAN'S point of view。素人(layman)が、レイモンという人になった。☓is very bad choice → is A very bad choice。
★★across the board(全面的に)と behind the scenes(裏側で)が立った。☓そして「レイモンの視点から」。素人の視点、と言いたかった。英語には layman(素人)がいて、男の文には Raymon がいる。この番組はこれまで語と施設と植物を発明してきたが、人物を発明したのは今夜が初めてである。
豆知識
layman = 専門外の人、素人。from a layman's point of view / in layman's terms(素人向けの言葉で)。語源は教会の「聖職者でない人(lay)」。
先生I could I might be able to find the answer that the minister in charge gave, but it's very long and very complicated, all the different taxes that get added on. But it is making them incredibly unpopular.
解説
★講師の答え — 担当大臣の説明は長くて複雑。結果は「信じられないほど不人気」。
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It is making them incredibly unpopular.
政策の結果を1文で — it is making them unpopular。make 人 形容詞。incredibly で強める。
生徒Yeah. Um, so why why do they do that? Why like make themselves
解説
★「なぜ自分を不人気にするのか」— 男は同じ問いを2回した。講師の答えは I wish I knew。
先生I wish I knew. I wish I could even understand.
解説
★★講師の名文 — 「知っていたらなあ。理解できるだけでもいいんだが」。政府の判断を、分からないと正直に言った。
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I wish I knew.
「分かったらいいんだけど」= I wish I knew(3語、仮定法)。I don't know より1段柔らかく、相手の問いを受け止めた形になる。
先生And on top of which we had very disturbing, violent protests last week, still in connection with this illegal immigrant story. And that is keeping tempers at a sort of a boiling point at the moment. Something like 30 vehicles were set on fire, other buildings were damaged, and probably two or three people died.
解説
★★講師の国の先週 — 不法移民をめぐる暴動、車30台が燃え、2〜3人が死んだ。tempers at a boiling point = 怒りが沸点。第21夜のドシエで男が調べた移民問題の、4か月後の現在地。
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That is keeping tempers at a boiling point.
怒りが沸点 = tempers at a boiling point。temper(気性)を複数で、町全体の怒りを言う。keep ~ at で「その状態が続いている」。
豆知識
2026年の南アフリカでは、不法移民の退去を求める運動が暴力化した。第21夜(7/15)に男が AI と作ったドシエ(6月30日の退去期限、死者4人)の続き。講師は今夜 March and March という運動名を出した。
生徒uh-huh, uh still ... Yes. Yes. ... boiling point. ... died. Okay. Yeah. That's uh, we're very sad, yeah,
ネイティブなら
That's very sad.
解説
☓we're very sad → THAT'S very sad。悲しいのは出来事。we're sad だと「俺たちは悲しい」で、主語が自分になる。
★boiling point を復唱して受けた。死者の話に「それは悲しい」と言おうとして、主語が we になった。相手の国の死者に、自分たちの気分を報告した形。
先生To what one could call mob action, mob violence.
解説
★講師の語 — mob action / mob violence。群衆の暴力。one could call = 〜と呼べるもの。
生徒Mob mentality.
解説
★★★講師の mob action / mob violence に、男は mob mentality(群集心理)を返した。講師の2語に、自分の在庫の1語を足して3本目にした。echo ではなく上乗せ。
先生Yeah. ... And it's all being driven by the Zulus. So, just incidentally, one of our major big black tribes are the Zulu, and they are traditionally a very warlike tribe, and they are at the forefront of this drive against immigrants.
解説
★講師の説明 — 運動を動かしているのはズールー。伝統的に戦う部族で、反移民運動の最前線。
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They are at the forefront of this.
最前線にいる = at the forefront of。at が要る。この at が、20分後の男の文で落ちる。
豆知識
ズールー(Zulu)は南アフリカ最大の民族集団(人口の2割強)。19世紀のシャカ王の王国で知られ、1879年に英軍を破ったイサンドルワナの戦いがある。「戦う部族」の講師の言葉はこの歴史。
生徒Zulus? Okay. ... uh-huh, yeah, I I okay. Uh-huh.
解説
★Zulus? と聞き返した。第30夜(6/14)でズマの話は聞いているが、ズールーが運動の主体という話は今夜が初めて。
先生They've launched a program called March and March, in which they march, they hold big protest marches, which inevitably become violent. People break into shops and loot and so on.
解説
★講師 — 運動の名は March and March。デモ行進は必ず暴力になり、店が壊され略奪される。
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People break into shops and loot.
押し入る = break into、略奪する = loot。暴動の2動詞。rob は人や店から奪う、loot は混乱の中で持ち去る。
生徒Yes. It's somebody just taking advantage of the situation, no, political calls, you know, just, uh, people, you know, want to go wild and, uh, exploit the situation and, uh, robing
ネイティブなら
It's people just taking advantage of the situation. No political cause. They just want to go wild, exploit the situation, and rob.
解説
☓political calls → political CAUSE。大義(cause)が、電話(calls)になった。☓robing → ROBBING / looting。rob の -ing は b を重ねる。robing は法衣を着せること。
★★take advantage of / exploit の2本が立った。第136夜の know に「exploit / take advantage of / capitalize on の3本」と書いた24時間後、2本が本人の口から出た。☓ただし大義が電話になり、略奪者が法衣を着た(robing)。政治的な電話は無く、人々は暴れたいだけで、そして法衣を着せている。
先生And it's being run, it's being backed particularly by our ex-president, Zuma. He is Zulu, and he's formed a new political party.
解説
★講師 — 運動を後ろで支えているのは元大統領ズマ。ズールー出身で、新党を作った。
豆知識
ジェイコブ・ズマは2009〜2018年の大統領。汚職疑惑で辞任し、2023年末に新党 MK(uMkhonto weSizwe、「国民の槍」)を立ち上げた。2024年総選挙で MK は3位、地元 KwaZulu-Natal では第1党になった。
生徒Yeah, I I thought, yeah, I you you talked ... Yeah, yeah, yeah, yeah, yeah. What's the update, you know, maybe ... But, still, he is popular. He's been popular for
解説
★What's the update?(その後どうなった?)— 第30夜で聞いた話の続きを取りに行った。男はズマを覚えていた。
先生He has tremendous support, particularly in KwaZulu-Natal.
解説
★講師 — ズマの支持は KwaZulu-Natal 州で絶大。
豆知識
KwaZulu-Natal(クワズール・ナタール)は南アフリカ東部の州で、ダーバンがある。ズールー王国の土地。ケープタウンからは直線で1,300km。講師の「I'm a long way down here」はこの距離。
生徒Zulu supports, Zulu people support, been supporting still Zuma and his influence, maybe very a polarizing stance he took and so that reason they
ネイティブなら
Zulu people have been supporting Zuma all along, maybe because of the very polarizing stance he took.
解説
☓Zulu supports → Zulu PEOPLE support。名詞に s を付けて主語にした。☓very a polarizing stance → A very polarizing stance。a は very の前。限定詞は文頭側。
★★polarizing(分断を生む)が立った。講師は Very very polarizing と倍にして返した。☓ただし a が very の後ろに回り、「とても、1つの分断的な立場」になった。a は列の先頭に並ぶ。
先生Very very polarizing. And it is particularly in the area called KwaZulu-Natal.
解説
★講師は男の polarizing を2回重ねて返した。語が合っていた証拠。
生徒That's That's his that's his strong point. M-hm. Okay.
ネイティブなら
That's his stronghold.
解説
☓strong point → STRONGHOLD。地盤・牙城は stronghold。strong point は「長所」。
☓KwaZulu-Natal はズマの「長所」になった。言いたかったのは地盤(stronghold)。1音の狙撃手が、州を性格に撃ち替えた。
生徒So, political on the political You mean, Cape Town, right?
解説
★男は講師の居場所を確認した。ケープタウンだね? 講師 — そう、ずっと南の端。
先生No, Cape Town. We are I'm I'm a long way down here. ... And as I was trying to explain to another student, Taishi, you said, 'Okay, you're safe. You've got no problems there.' We have had extreme gang violence.
解説
★★★再会のもう1つの証拠。講師は「別の生徒に説明していたんだが、Taishi、君は『ケープタウンは安全だね』と言った」と、男の過去の発言を覚えていた。そしてその訂正 — ケープタウンには極端なギャングの暴力がある。
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I'm a long way down here.
「ここはずっと離れている(南の端)」= a long way down here。地図の下(南)を down で言う。遠さを距離ではなく位置で言う形。
生徒Yeah, I I heard that. very vividly remember what you said about ... in your city near the you know, your city is very peaceful, but near the city, yeah, yeah.
ネイティブなら
Yeah, I heard that. I vividly remember what you said about it. Your city itself is peaceful, but the areas around it aren't.
解説
☓very vividly remember what you said about ▲ → about IT。目的語。☓near the city → the areas AROUND the city。
★★vividly remember(鮮明に覚えている)が立った。講師が「君はこう言った」と出した話を、男も覚えていた。録音の中で、2人の記憶が同じ会話を指している。
先生And it's been a case of large-scale shooting, walking into an informal pub, opening fire and killing 8 or 10 people at a time. But it's linked to gang violence, and the gangs operate on drugs, sales of drugs, and crime.
解説
★講師 — 居酒屋に歩いて入り、発砲し、一度に8〜10人。ギャングは麻薬で動く。informal pub = 無許可の酒場(南アでは shebeen)。
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Walking into a pub, opening fire and killing 8 or 10 people at a time.
発砲する = open fire。一度に = at a time。事件の説明は、-ing を3つ並べて動きの順に言える。
豆知識
ケープタウンのケープフラッツ地区はギャング抗争で知られ、南アの殺人の多くがここに集中する。無許可の酒場は shebeen と呼ばれ、アパルトヘイト期に黒人の飲酒が禁じられていた名残。
生徒Wow. ... Drugs. Yeah. So I sometimes I, you know, I remember economy, you know, young people are very struggling economically because unemployment, you know, 30 30 40%
ネイティブなら
I remember the economic side too. Young people are really struggling, because unemployment is around 30 or 40 percent.
解説
☓very struggling → REALLY struggling。動詞の -ing の前に very は置けない。really。☓I remember economy → I remember the ECONOMIC side / what you said about the economy。
★★失業率30〜40%を、男は覚えていた。第30夜か第92夜で聞いた数字である。☓very が動詞の前に座った。第133夜(very in a funk / very uphill battle)の持病が、今夜は -ing の前で再発。
豆知識
南アフリカの失業率は公式で約33%、若年層(15〜24歳)は6割前後。講師の「up to 40%」は、求職をあきらめた人を含む拡大定義の数字に近い。
先生It's up to the 40%. ... They finish school and they're busy writing exams right now for end of year, and most of those young black people matriculated won't find jobs.
解説
★講師 — 若者は今、年度末の試験を書いている(南ア英語では write an exam = 受ける)。卒業しても仕事は無い。
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Most of those school leavers won't find jobs.
学校を出た若者 = school leavers(英・南ア)。米国なら graduates。matriculate は南アでは「高校を卒業する」。
豆知識
write an exam は南ア・カナダ英語で「試験を受ける」。英米では take an exam。第30夜の know(「試験を書く」は作問側に聞こえる、南アは例外)の、実例が今夜の講師の口から出た。
生徒Yeah. It's it's unbelievable, you know, because 1/3 of people are unemployed. Yeah. What ... Okay. Yeah, I think, yeah, uh, ethnically, yeah, because I guess white people, I don't think they are the the number is not that bad. You know, it's it's So, rurally disparity, you know,
ネイティブなら
It's unbelievable. A third of people are unemployed. And I guess for white people the number isn't that bad. So there's a racial disparity.
解説
☓rurally disparity → RACIAL disparity。録音では rurally と聞こえる。名詞の前は形容詞 racial。-ly は副詞で、名詞を修飾できない。
★★a third of people are unemployed(3人に1人)と、disparity(格差)は立った。講師は White school leavers have got a better chance と、男の読みを認めた。☓ただし格差の前に -ly の札が貼られた。貼り紙係は第108夜以来、静かだった。
豆知識
南アの失業率は人種で大きく違う。黒人アフリカ系は約37%、白人は約7%(2024年前後の統計)。男の「白人はそこまで悪くない」は、数字の上では合っている。
先生No, you're right. White school leavers have got a better chance of getting a job, a bit better. Not that much better though.
解説
★講師は男の読みを認め、「少しだけ、そこまでではないが」と幅を付けた。
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A bit better. Not that much better though.
「少しは。でもそこまでじゃない」= a bit better, not that much better though。認めてから、程度を下げる2文。断定を避ける講師の型。
生徒Yes. Bit better. Uh-huh, yeah. But still
解説
★Bit better と復唱した。講師の幅の付け方を、そのまま受け取った。
先生So, there's an old song that goes 'Life presents a dismal picture from the cradle to the tomb,' which is kind of how we feel. ... Yeah, it's an old mountain club song we used to sing around the campfire. ... Very depressing and grim sort of story.
解説
★★★今夜の題。講師は山岳会の古い歌を出した — 「人生は揺りかごから墓場まで、陰気な絵を見せる」。キャンプファイヤーで歌っていた歌。失業率と暴動と税の話の、講師の国の気分がこの1行だった。
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There's an old song that goes '...'
歌や言い回しを引く = There's an old song / saying that goes + 引用。goes が「〜という歌詞だ」。from the cradle to the grave(揺りかごから墓場まで)は定型で、講師の歌は tomb。
豆知識
「揺りかごから墓場まで(from the cradle to the grave)」は1942年の英国ベヴァリッジ報告の福祉国家の標語として広まった。講師の歌は tomb で、英国系の山岳会の替え歌らしい。dismal = 陰気な。
生徒Cradle to the tomb. ... Wow. ... Yeah. I think, uh, World War phenomenon, uh, okay?
ネイティブなら
Cradle to the tomb. Is that a wartime song?
解説
☓World War phenomenon → a WARTIME song / from the war years。「世界大戦の現象」になった。古い歌の出どころを聞くなら、song を主語にする。
★Cradle to the tomb を復唱した。そのあと「世界大戦の現象?」。古い歌だから戦争の歌かと聞こうとして、現象が出た。講師は答えずに、男が歌うかを聞いた。
先生Yeah. Do you enjoy singing, Taishi-san? ... Are you a good singer?
解説
★講師が話題を変えた — 歌は好きか。陰気な歌の話から、男の歌へ。
生徒Singing? ... No. I can't carry a tune. ... No, no, no, no. We have a karaoke, karaoke. Yeah, carry a karaoke, yeah. No, I'm the last person, you know, don't don't, you know, invite me, don't bring me into karaoke, you know.
ネイティブなら
No. I can't carry a tune. We have karaoke here, and I'm the last person you'd want to invite. Don't bring me to karaoke.
解説
☓a karaoke → KARAOKE。不可算。a karaoke bar なら a。☓bring me into karaoke → bring me TO karaoke。
★★★I can't carry a tune(音痴だ)が、聞かれて1秒で出た。定型を知っているだけでなく、使う場面で出た。★I'm the last person(俺がいちばん向いていない)も立った。☓カラオケに a が付いた。カラオケは数えない。日本語の語で、冠詞を落とす方の持病が逆に出た。
先生Ah, right.
解説
★講師の相槌。音痴の申告を受けた2語。
生徒I was but, uh, you know, I'm a comedian kind of thing, you know. If I sing, everybody laughs, so that's okay, that kind of serving another purpose to to make someone's, you know, everybody laugh, you know, it's I'm kind of comedian, but, uh, yeah, I don't think, I don't, but I listen to some music, you know, I like like traditional, uh, Japanese music and also I
ネイティブなら
I'm a comedian, kind of. If I sing, everybody laughs, so it serves another purpose. But I do listen to music. I like traditional Japanese music.
解説
☓I'm kind of comedian → I'm kind of A comedian。第135夜の宿題③の文が、そのままの形で戻った。同じ発話の前半 I'm a comedian kind of thing では a が立っている。☓to make someone's, everybody laugh → to make everybody laugh。
★★everybody laughS — 三単現が立った。everybody の後ろで s が落ちる持病(06-28 nobody speak 以来)が、今夜は出勤。★serving another purpose(別の役に立つ)も立った。☓ところが I'm kind of comedian。第135夜に3回落として宿題にし、第136夜に kind of like a threat で執行した a が、同じ「芸人」の文で今夜また落ちた。1文前では I'm a comedian と置いている。a は持っている。kind of の後ろでだけ消える。
先生I'm busy working my way through all the Tchaikovsky symphonies at the moment. I have them on CD and I play them in the car.
解説
★講師の車 — チャイコフスキーの交響曲を全部、CD で順に聴いている。busy -ing は英・南アの「今〜している最中」。
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I'm working my way through all the Tchaikovsky symphonies.
順番に全部やっていく = work one's way through。本・シリーズ・交響曲・積ん読。「制覇中」の動詞。
生徒Ah, classic, Tchaikovsky? ... Beethoven, yeah, Tchaikovsky Yeah. It's soothing, you know.
ネイティブなら
Ah, classical. Tchaikovsky? It's soothing.
解説
☓classic → CLASSICAL。クラシック音楽は classical music。classic は「名作の、定番の」。
★soothing(心が落ち着く)が立った。☓クラシックは classical。classic だと「名作のチャイコフスキー?」。日本語のクラシックが、英語では1音足りない。
先生Tchaikovsky, yeah, Tchaikovsky and Beethoven.
解説
★講師の2人。チャイコフスキーとベートーヴェン。
生徒It's I don't think I don't need like lyrics, you know, people because I cannot ignore the lyrics, you know, because there's no you know, language I don't need only like music, you know, ambient music, no lyrics I don't
ネイティブなら
I don't need lyrics. I can't ignore the lyrics, so I prefer music without words. Ambient music.
解説
☓I don't think I don't need lyrics → I don't need lyrics。否定が2枚。☓I don't need only like music → I just want the music / music without words。
★中身 — 歌詞があると無視できないから、歌詞の無い音楽がいい。ambient music(環境音楽)は立った。☓否定が2枚重なって、歌詞が要るのか要らないのか、文の上では分からない。講師は中身で受けた。
先生Yeah, that sort of thing. It creates atmosphere. ... Well, there's some very lovely violin concertos and piano concertos that I've been listening to. I've got the tunes running in my head as a result.
解説
★講師 — 雰囲気を作る音楽。協奏曲を聴きすぎて、頭の中で曲が回っている。
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I've got the tunes running in my head.
頭の中で曲が回る = have a tune running in / stuck in my head。聴きすぎた曲、CM の歌、全部これ。as a result = その結果。
生徒Yeah, atmosphere, yeah. So I just only focus on the music, the frequency of like some violin or piano, something like that.
ネイティブなら
Yeah, atmosphere. I just focus on the music itself, the frequencies of the violin or the piano.
解説
☓just only → JUST / only。2枚重ね。どちらか1枚。
★「音楽の周波数に集中する」— バイオリンやピアノの音そのもの。the frequency of が立った。☓just と only は同じ札。
先生Right. Right. Ah, otherwise, what's happening in Japan politically? Things
解説
★講師が日本の政治に話を振った。ここから男の町の話が始まる。
生徒Uh, I'm not following quite, but, uh, I want to say I want to mention this. In my city, uh, I live in a somewhat small or middle-sized city in Saitama Prefecture, Saitama and, uh, there will be an election uh, for new mayor and, uh, and, uh, also uh, congress, no congress. Congress is maybe for, uh, American, you know,
ネイティブなら
I'm not following it closely, but I want to mention this. I live in a mid-sized city in Saitama, and there's an election coming up for a new mayor, and also for the city council. Not Congress. Congress is American.
解説
☓middle-sized → MID-SIZED / medium-sized。☓for new mayor → for A new mayor。第136夜の choose new mayor と同じ席で、同じ a が落ちた。
★★★第136夜の講師の pick が、24時間で戻ってきた。昨夜、講師は congressmen is specific to America と1回で切った。今夜、男は congress と言いかけて、自分で「いや、Congress はアメリカ用だ」と止めた。止めて説明された語は翌夜に出る — 実験 stop-the-teacher の、初めての陽性である。☓市長の前の a は、2夜連続で欠勤。
先生Right.
解説
★講師の相槌。男の自己修正(Congress はアメリカ用)を、1語で認めた。
生徒the members of city, uh, council, you know, council members. And, so, there will be an election, not that big, and no controversy, you know, it's just local election, and it's not not no issue at all. It's very not serious, uh, maybe very peaceful,
ネイティブなら
The city council members. There's an election, but it's not a big one. No controversy. It's just a local election, no issues at all. It's not serious, just peaceful.
解説
☓just local election → just A local election。☓It's very not serious → It's NOT serious at all / not that serious。very は not の前に置けない。第133夜の it's very not interesting の再発。
★★city council members — 昨夜の講師の local government officials ではなく、男は自分の語 council を出した。知っていた語が、昨夜の訂正で正しい棚に移った。☓very not serious。第133夜に出た very の置き場所の持病、今夜3回目。
生徒but I realize, uh, on a, uh, in a big scale, you know, uh, you know, we are kind of like a in a dark era of strong leaders, you know, supposed to be strong, you know, Donald Trump or some kind like a, you know, Indian president, as well, and, uh, maybe many countries, you know, of course, you are the forefront, you know, your countries are most heavily damaged by kind like a stereotypes or image of strong people, strong leaders should protect the government, you know, your country kind like a trend I'm following,
ネイティブなら
But I realize that on a bigger scale, we're in a dark era of strongmen. Leaders who are supposed to look strong, like Trump, or India's prime minister. Your country is at the forefront of that trend, hit hardest by this image that a strong leader should run the country.
解説
☓on a, uh, in a big scale → ON a big scale。男は on a と正しく言いかけて、in a に戻した。第136夜の in a global scale の再発。☓kind of like a in a dark era → in a dark era。a が2枚。☓you are the forefront → you are AT the forefront。講師が10分前に at the forefront と言った at が落ちた。☓kind like a stereotypes → stereotypes。a + 複数。☓Indian president → India's PRIME MINISTER。インドの首脳は首相。
★★中身は第136夜の持論の続き — 世界は強い指導者の暗い時代、でも俺の町は静か。☓on a と言いかけて in a に戻した。昨夜、紙には on a global scale と書いた。口は正解を先に出して、持病で上書きした。☓strongman は昨夜の know に書いた語で、今夜は strong leaders / strong people のまま。出なかった(0/1)。
豆知識
インドの首脳はモディ首相(prime minister)。大統領(president)は儀礼的な元首。トランプ・モディ・エルドアン・オルバンを並べて「強権的指導者の時代(the age of the strongman)」と呼ぶ論は、2010年代後半から英語の報道で定型になっている。
生徒but, uh, in the local level, in my city, peaceful, and the young mayors, uh, female, current female, uh, my my city's, uh, current mayor is, uh, female, very, um, progressive, and, uh, not conservative, and, uh, you know, nice, and, uh, yeah, I live in a very, I think, uh, peaceful, uh, city.
ネイティブなら
But at the local level, in my city, it's peaceful. Our current mayor is a young woman, very progressive, not conservative. I live in a very peaceful city.
解説
☓in the local level → AT the local level。level は at。第136夜の in a local level の再発。☓the young mayors, female → our mayor is a young WOMAN。人を female と名詞で呼ばない。
★★progressive(進歩的)が立った。草加市の市長が若い女性で進歩的、という事実を講師に渡した。☓level の前置詞は、2夜連続で in。昨夜の前兆(scale / level の前置詞が in に揃う)が、今夜もそのまま来た。
豆知識
草加市長は2022年から山川百合子氏。埼玉県内の市で女性市長は珍しい。男の「若い」は本人の印象で、事実確認はしない。
生徒And there is no like, uh, issues, and, uh, no one like shouting out, you know, there's no such a thing, but, uh, still,
ネイティブなら
There are no issues, no one shouting. There's no such thing here.
解説
☓there is no issues → there ARE no issues。複数。☓no such a thing → no such THING。定型に a は入らない。
★「叫ぶ人がいない町」— 男の町の静けさ。☓複数の issues に is、定型 no such thing に a。要る所で落ちて、要らない所に出た。検品係の2枚。
生徒uh, I'm worried about because in the big scale, in Japan, uh, Japan's diet, like bigger picture when I see, it's same, politically divided, you know, people are divided, and, uh, people who scream the most win the race kind of stuff going on,
ネイティブなら
But I'm worried, because on a bigger scale, in the Diet, when I look at the bigger picture, it's the same. Politically divided. People are divided, and the ones who scream the loudest win the race.
解説
☓in the big scale → ON a bigger scale。今夜3回目の scale。☓Japan's diet → the DIET。the が付く固有名詞。☓it's same → it's THE same。
★★★the Diet — 第136夜の know(国会は Congress / Parliament / the Diet)に書いた語が、24時間後に男の口から出た。the が無く diet だけだが、棚には入った。★people who scream the most win the race — 中身が1文で届いた。講師はこれを the squeaky wheel で受ける。☓scale は今夜3回とも in。
生徒and, uh, I worried about that kind like, you know, doggy dog, and, uh, don't, like, people who scream the most and pretend to be powerful, uh, controlling the government, and, uh, uh, I worried about that where, uh, trickle-down into local, uh, you know, local in my city, you know, very peaceful city, but, uh, yeah, polarization is the last thing I want.
ネイティブなら
I'm worried about that dog-eat-dog mentality. People who scream the loudest and pretend to be powerful end up controlling the government. I'm worried that will trickle down to my city. Polarization is the last thing I want.
解説
☓doggy dog → DOG-EAT-DOG。弱肉強食。犬が犬を食う世界が、犬っぽい犬になった。英語圏でも有名な聞き違い。☓I worried about ×2 → I'M worried about。be が2回落ちた。☓trickle-down into local → trickle down TO my city。
★★★polarization is the last thing I want — 今夜いちばんきれいな1文。分断だけは要らない。★trickle down(上から下へ染みる)も立った。☓そして doggy dog。dog-eat-dog(犬が犬を食う)が、犬っぽい犬になった。弱肉強食の世界が、男の英語では犬が犬らしくしているだけの平和な世界である。
生徒So, politically wise, I don't follow a national level. True. Sorry, but, uh, my, my, you know, city level, yeah, I'm pretty sure, uh, young politicians are not greedy anymore, don't, and we don't allow to them, you know, behave badly, you know, very, very, uh, precisely following what they're doing, and, uh, you know, young people, from my perspective, in my view, yeah, we have a promising, you know, it's it's promising, in terms of young politicians no longer just, you know, lining their pockets, you know, just getting involved and and doing something good.
ネイティブなら
Politics-wise, I don't follow the national level. But at the city level, I'm pretty sure young politicians aren't greedy anymore. We don't let them behave badly. We keep a close eye on what they're doing. In my view, it's promising. Young politicians are no longer just lining their pockets. They get involved and do something good.
解説
☓politically wise → POLITICS-wise。-wise の前は名詞(第103夜の environmentally wise と同型)。☓we don't allow to them behave → we don't LET them behave / allow them TO behave。allow 人 to。☓precisely following what they're doing → we KEEP A CLOSE EYE ON what they're doing。☓we have a promising → it's promising。a の後ろに名詞が来なかった(本人がすぐ it's promising に直した)。
★★★lining their pockets — 第136夜(10/13)に his → their と直して着地した定型が、24時間後にそのまま出た。their で。★greedy も1発(昨夜は needy から戻した)。☓-wise の前が副詞、allow の語順、そして a と言ってから名詞が来ずに it's で作り直した(第115夜に登録した前兆「宿題の過剰執行」の、a の方)。
生徒Yeah, trying really trying to be good. But, uh, in in I heard, you know, uh, in your country, I don't see, you know, from your
解説
★「あなたの国ではそうは見えない」— 男は講師の国の政治家について、聞いた話から言いかけた。講師は No, they are と受けて、男が続けた。
先生No, they they are
解説
★講師 — 「いや、彼ら(南アの政治家)は」。男の「あなたの国ではそう見えない」を、講師は否定しなかった。
生徒Maybe we have we have a little bit enlightened society here in Japan.
ネイティブなら
Maybe we have a slightly more enlightened society here in Japan.
解説
a little bit enlightened society → a slightly MORE enlightened society。比較の more があると「あなたの国より少し」が立つ。通じる文で、金具は1つだけ。
★★★enlightened。第136夜に enlightening societies と1音外した語が、24時間後に正しい形で出た。狙撃手の雪辱。啓発された社会、と自分の国を言った。講師の国の重い話を聞いた後で、「うちは少し恵まれているかもしれない」の形。
先生Yeah. There is a nice expression for what you were saying about the ones who make the most noise get listened to. ... The squeaky
解説
★★講師が定型を出しかけた — 「いちばん騒ぐ者が聞いてもらえる、にはいい表現がある。The squeaky —」
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The ones who make the most noise get listened to.
「騒ぐ者が通る」を定型なしで言う形。make the most noise / get listened to。定型(the squeaky wheel)を知らなくても、これで通る。
生徒The squeaky wheel gets the grease, yeah, that's, yeah, I came up with, yeah.
ネイティブなら
The squeaky wheel gets the grease. Yeah, that's the one I was looking for.
解説
☓I came up with → that's the one I was LOOKING FOR / that's what I was going for。come up with は「思いつく」。講師が出した表現に対しては「それだ」。
★★★講師が The squeaky と2語言った所で、男が wheel gets the grease と完成させた。きしむ車輪が油をもらう = 騒ぐ者が得をする。定型の後半を相手より先に出したのは、この番組で初めてである。☓そのあと「俺が思いついた」と言った。思いついたのは講師で、完成させたのが男。
先生That's the way of the world, I'm afraid.
解説
★★講師の締め — 「それが世の中だ、残念ながら」。
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That's the way of the world, I'm afraid.
「世の中そんなもんだ」= That's the way of the world。I'm afraid を後ろに付けると、諦めが少し柔らかくなる。
生徒I wonder A global trend is going that way, yeah.
ネイティブなら
The global trend is going that way.
解説
☓A global trend → THE global trend。今の世界の流れは1つなので the。
★「世界の流れがそっちへ」。講師は populism と名付けた。
先生I suppose that's what they call populism.
解説
★講師が名前を付けた — populism。男は第136夜に講師から the rise of populism と聞いている。
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I suppose that's what they call populism.
現象に名前を付ける型 = that's what they call ~。「世間ではそれを〜と呼ぶ」。断定せずに名前を置ける。
生徒Yeah. Populism, and, uh, rich get richer, and poor get poor,
ネイティブなら
Populism. The rich get richer, and the poor get poorer.
解説
☓rich get richer, poor get poor → THE rich get richer, THE poor get POORER。the + 形容詞で「〜な人々」。そして poor の比較級。講師が直後に and the poor get poorer と直した。
☓定型の最後の1語が崩れた(#12)。富める者はより富み、貧しい者は — 貧しい。比較級が片方だけ出た。★講師が and the poor get poorer, yep と、直接訂正を入れた。今夜唯一の、講師からの直し。
先生And the poor get poorer, yep.
解説
★講師の直し — the poor get poorer。男の poor get poor を、the と -er を足して返した。
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The rich get richer and the poor get poorer.
the + 形容詞 = その人々。the rich / the poor / the young / the powerful(第136夜に男が立てた)。定型は両方とも比較級。
生徒Poor That's, um, It's crazy. And, uh, you say, uh-huh, you know, AI also always contribute to the like, uh, the the, you know, gapening, in gap, uh, widening the the difference, you know,
ネイティブなら
It's crazy. And AI also contributes to widening the gap.
解説
☓AI also always contribute → AI also CONTRIBUTES。三単現。☓gapening → WIDENING the gap。gap に -ening を付けた。本人が2秒後に widening と自分で直した。
☓今夜2体目 — ギャップニング(gapening)。格差が「ギャップる」。gap は名詞で、動詞にならない。★ただし召喚から2秒で、本人が widening と自分で踏み潰した。第96夜のヘルス・コンサーンド、第101夜のインプロンプトに続く、自力駆除の3体目。☓AI の三単現は落ちた。
先生I put a very interesting article into the note. If you get a chance, have a look at it later. It's all about this whole problem that when places get popular and lots of tourists go there, it ends up ruining them. ... It's worth a read. It's quite interesting. It's quite long.
解説
★★講師が宿題を置いた — DMM のノートに記事を入れた。観光地が人気になると、観光が観光地を壊す。
盗む
It ends up ruining them.
結局〜してしまう = end up -ing。人気が出る → 人が来る → 壊れる、の最後の1段。worth a read = 読む価値がある。
生徒Okay, I know. ... Ah. ... Not that long, that long. Yeah, I'm going to read it. I'll look up later, of of course.
ネイティブなら
Okay. I'm going to read it. I'll have a look at it later, of course.
解説
☓I'll look up later → I'll LOOK AT IT later / check it out later。look up は「調べる」。目的語 it も無い。
☓運搬係、今夜2回目の手ぶら。講師が have a look at it と it 付きで言った直後に、男は look up ▲ と返した。読む物が無い。
先生It actually had very nice pictures with it, but the pictures haven't gone with the text. ... But it's interesting that one of the places that they talk about specifically is Kyoto, and the big problems of overcrowding and so on in Kyoto. ... Kyoto came up.
解説
★講師 — 記事には京都が出てくる。写真はノートに貼れなかった。
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Kyoto came up.
話題に出た = came up。記事・会話・会議で「〜の名前が出た」はこれ。
豆知識
京都のオーバーツーリズムは2024〜26年の英語圏の記事の定番。祇園の私道の立入禁止、市バスの混雑、宿泊税の引き上げ(2026年3月から最大1万円)が例に出る。講師が読んだ記事はこの系統。
生徒Kyoto? ... You can ... Oh, overtourism, uh, countries affected by overtourism. Wow, interesting topic. Another good topic to dig into. Maybe next time, but, uh, yeah, still ... Yeah, overtourism, deal with somehow.
ネイティブなら
Oh, overtourism. Places affected by overtourism. Interesting topic, another good one to dig into. Maybe next time.
解説
☓countries affected → PLACES affected。京都は国ではない。☓deal with somehow → something to deal with somehow。
★★overtourism(観光公害)と dig into(掘り下げる)が立った。講師の記事の題名を、読む前に当てた。★次回の題が決まった。
先生Yeah, it's a very definitely interesting one to have a look at. ... But, Taishi, it's nice to see you again and good to know that you're
解説
★講師の締めに入る1文 — 「また会えてよかった、そして君が…」男がかぶせた。
生徒Yeah, I I'm so nice, yeah, I was, you know, good seeing you again and catch up with, you know, uh,
ネイティブなら
Yeah, it's so nice. It was good seeing you again and catching up.
解説
☓I'm so nice → IT'S so nice。「俺はとてもいい人だ」になった。☓good seeing you and catch up → seeing you and CATCHING UP。-ing を揃える。
☓I'm so nice — 男は自分をいい人だと申告した。言いたいのは「会えて嬉しい」。主語が it から I に滑って、自己評価になった。★catch up(近況を話す)は立った。
先生No, your your brain is working hard, so that's good.
解説
★★講師が男の脳を褒めた — 「君の脳はよく働いている」。25分前、講師は自分の脳の MRI の話をした。最後に、男の脳を褒めて返した。
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Your brain is working hard, so that's good.
第136夜の男の my brain works is always right の、正しい形が講師から来た。brain is working。
生徒Yeah. I'm trying to I'm actually testing trying to prepare for my test and it's, you know, the tests, you know, Eiken, the name, and it's we have to talk about politics and, uh, the politics and the economy. So that's why you are the best person to for me to, you know,
ネイティブなら
I'm actually preparing for my test. It's called Eiken, and I have to talk about politics and the economy. So that's why you're the best person for me to talk to.
解説
☓the tests, Eiken, the name → it's CALLED Eiken。☓the best person to for me to → the best person for me to TALK TO。to の後ろの動詞が無い。
★★★prepare FOR my test — 第135夜の宿題②が、第136夜の NO_CHANCE を経て、今夜 for 付きで出た。遅れて執行。★そして今夜の線の着地 — 政治と経済を話せる相手だから、あなたが the best person。男は、この講師を選んだ理由を本人に言った。
先生How did that test go? Have you done it already?
解説
★講師が試験の結果を聞いた。第128夜(10/3)の講師が「試験前に最後に話した相手」で、今夜の講師は試験の存在を今知った。
盗む
How did that test go?
試験・面接・発表の結果を聞く定型 = How did it go?go の過去形で「どうだった」。
生徒A first one I already, uh, done. I did it, uh, last week, maybe, and, uh, maybe I know, the result is not there yet, so, but I think I will pass.
ネイティブなら
I've already done the first one. I took it the other week. The results aren't out yet, but I think I'll pass.
解説
☓A first one I already done → I've already done THE first one。順番の first は the。完了の have も落ちた。☓the result is not there yet → the results aren't OUT yet / aren't in yet。結果は「出る(out)」。
★「受かると思う」と言い切った。一次(10/4)の結果はまだ。☓結果は「そこに無い」のではなく「まだ出ていない」。the results aren't out yet。
豆知識
英検1級の一次の合否は、試験から約3週間後にウェブで出る。10/4 受験なら10月下旬。二次は11月。
先生Are you?
解説
★講師の2語 — Are you?(受かりそう?)男の I think I will pass への、短い確認。
生徒Yeah, I'm not I'm assuming, because as if I, you know, I prepare for the second exam, an- speaking test, and, uh, yeah, talk about kind same kind of topics we talk about today, so it's so beneficial to me, and you're very nervous knowledgeable and well, yeah.
ネイティブなら
I'm assuming so. I'm preparing for the second stage, the speaking test, and it's the same kind of topics we talked about today. So it's really beneficial to me, and you're very knowledgeable.
解説
☓I prepare for the second exam → I'm PREPARING for。今している最中。☓kind same kind of topics → THE same kind of topics。the。☓we talk about today → we TALKED about today。終わった25分。
★★beneficial(ためになる)と knowledgeable(博識)が立った。今夜の25分の意味を、男が自分で言った — 二次と同じ話題を、博識な相手と話した。★prepare for は2回目も for 付き。
先生Okay. Very good. ... See you next time soon. Thanks for chatting, Taishi. See you again.
解説
★講師の締め — Thanks for chatting。25分、男を喋らせ続ける方針どおりに終わった。
盗む
Thanks for chatting.
雑談の礼 = Thanks for chatting / Thanks for the chat。レッスンでも、電話でも、立ち話でも使える。
生徒Thanks so much. Okay. Thank you. Bye-bye.
解説
★終わり。次回はオーバーツーリズムの記事、と講師が置いて帰った。男は「受かると思う」と言って帰った。
トレーニング 0/96 ・ ミス 50